Visão Geral da Atividade
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Ao criar o seu próprio The Catcher no sumário de Rye , os alunos podem captar o romance tanto como um todo, e por seus eventos-chave individuais.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução .
Exemplo O coletor no diagrama do lote de centeio
Exposição
Holden abre o romance contando uma história que lhe aconteceu no Natal passado. Ele foi expulso de seu quarto internato, as pessoas ao seu redor são todos telefonemas, e ele precisa matar alguns dias antes de ir para casa para contar a seus pais a má notícia sobre a escola.
Conflito
Holden torna-se cada vez mais maníaco. Seu irmão Allie morreu de Leucemia três anos antes, e parece que Holden tem culpa não resolvida e sofrimento complicado sobre a passagem de Allie. Ele passa alguns dias em Nova York, tentando encontrar uma forma de pertencer, mas acaba isolando-se mais.
Crescente ação
Depois de ser perfurado por um cafetão chamado Maurice, Holden vai em uma data em que ele expressa que ele só quer fugir. Sua data, Sally, não aceita bem, e Holden começa a desvendar ainda mais. Ele vai para casa para visitar Phoebe, onde ele diz que quer ser um "catcher no centeio"; Metaforicamente, ele quer salvar as crianças de perder a sua inocência.
Clímax
Depois de passar a noite na Grand Central Station, Holden decide que ele vai fazer carona no Oeste. Deixa uma nota para Phoebe em sua escola para encontrá-lo no museu. Ela aparece com sua mala; Ela vai com ele. Holden não vai deixá-la, e Phoebe fica chateado.
Queda de Ação
Phoebe e Holden vão para o zoológico e depois para um parque, onde Holden compra um bilhete para montar no carrossel. Enquanto ela anda por aí, ele se senta em um banco na chuva que caem e a observa, finalmente estourando em lágrimas.
Resolução
Holden retorna ao presente, revelando que está em algum tipo de instituição médica. Ele foi avaliado, e seus médicos estão planejando enviá-lo de volta à escola em setembro. Holden acha que ele perde muitas pessoas, incluindo aqueles que ele chamou de "falsos".
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um diagrama visual do enredo de The Catcher in the Rye .
- Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
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