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Visão Geral da Atividade


Nessa atividade, os alunos decidem o que eles acham que são as partes importantes do texto e os categorizam no início, no meio e no final da matéria. Fazer com que os alunos decidam no começo, meio e fim os ajudará a dividir o texto e facilita a escolha de um ou dois eventos principais a serem representados. Os alunos podem planejar suas ideias com um parceiro ou individualmente e decidir quais eventos gostariam de adicionar ao storyboard.


O storyboard acima mostra dois exemplos para o começo, meio e fim. Você pode definir um número de quadros para os alunos usarem com base na capacidade do aluno ou na duração do texto.


Começando

  • Exemplo 1

    Pickles vive em um barril e, como não há nada melhor para fazer, ele persegue outros gatos. A Sra. Goodkind é sua única amiga, ela o alimenta e oferece um lar para ele, mas Pickles gosta de viver do lado de fora melhor. Ela adverte Pickles que algo de ruim vai acontecer se ele continuar a agir mal.

  • Exemplo 2

    Pickles persegue um gato jovem em uma árvore e não deixa o gato ir embora. Uma tempestade vem, então Pickles deixa o gatinho ir, mas ele está com muito medo de descer! Sra. Goodkind chama os bombeiros e Fireman Joe sobe uma escada e resgata Pickles.

Meio

  • Exemplo 1

    A Sra. Goodkind explica ao Fireman Joe que Pickles quer fazer grandes coisas na vida. Fireman Joe traz Pickles para o corpo de bombeiros e o Chefe diz que ele deixará pickles ficarem, se ele aprender como ser um bom gato.

  • Exemplo 2

    Pickles aprende as cordas muito rapidamente. Ele aprende a deslizar pelo poste de fogo, a pular para o motor e a sentar-se direito enquanto o motor aciona, como ajudar a segurar a mangueira e muito mais.

Fim

  • Exemplo 1

    O chefe chama Pickles em seu escritório. Ele diz a Pickles que ele viu todo o trabalho duro que ele fez. O chefe faz Pickles um gato de fogo oficial e lhe dá um pequeno chapéu de fogo.

  • Exemplo 1

    Pickles aprende a ser amigável com outros gatos. Ele faz uma ligação para ajudar um gato preso em uma árvore. É a mesma árvore da qual ele foi resgatado! Pickles bravamente sobe a escada e resgata o gato. Ele é muito orgulhoso de si mesmo e feliz.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 2-3

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Partes de uma História



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Faça um resumo do storyboard do The Fire Cat .


  1. Clique no botão "Usar este modelo" para abrir o storyboard.
  2. Faça fotos que mostrem dois eventos principais desde o início da história.
  3. Faça fotos que mostrem dois eventos principais do meio da história.
  4. Faça fotos que mostrem dois eventos principais do final da história.
  5. Escreva uma frase em cada imagem.


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Seqüência de Eventos Rubrica
Crie um storyboard que mostre uma seqüência de eventos. Abaixo de cada célula, digite uma descrição sobre a importância dessa parte da história.
Proficiente Emergentes Início
Eventos
Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim.
Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes.
Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem.
Imagens
Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão.
A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos.
As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história.
Descrições
As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo.
As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento.
As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens.
Pronúncia e Gramática
Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão.
A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total.
Texto é muito difícil de entender.




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