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Visão Geral da Atividade


Desenhar inferências e descobrir como um personagem se relaciona com o outro, é um bom exercício para os alunos. Comparar e contrastar personagens como Bruno e Shmuel permite que o aluno pense sobre o que o texto diz explicitamente e permite que tirem conclusões locais.

Ao comparar Bruno e Shmuel, os alunos devem ver que Bruno é um menino muito curioso, mas ele é completamente ignorante sobre a situação ao seu redor. Shmuel, embora não perceba que centenas de detidos estão sendo executados, sabe que é visto como um cidadão de terceira classe - ou mesmo como “não-pessoa” - e é muito cuidadoso para não incitar a ira dos guardas em todo o país. acampamento.

  • Antes de ler, é bom apresentar seus alunos a uma lista de personagens.

  • Durante a leitura, os alunos devem rastrear seus personagens e preencher informações sobre eles. Uma ótima maneira de fazer isso é parar após cada ou capítulo e pedir-lhes para preencher as novas informações que aprenderam. Se os alunos ficarem sem espaço em suas planilhas, eles poderão continuar em seus cadernos ou no verso do papel.

  • Após a leitura, peça aos alunos que comparem as planilhas concluídas com um colega de classe, registrando todas as informações que possam ter perdido. Isso contribui para um excelente guia de estudo ou permite que os alunos completem uma tarefa de redação baseada em um personagem.

Peça aos alunos que anexem seu storyboard a um artigo que exija uma explicação detalhada de um elemento em todo o romance, ou junte essa tarefa a uma apresentação.



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard identificando as semelhanças e diferenças entre dois personagens em The Boy in the Striped Pajamas.

  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Em uma coluna, descreva as semelhanças entre os caracteres escolhidos.
  3. Na outra coluna, descreva as diferenças.
  4. Ilustre cada exemplo com cenas, caracteres e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Compare and Contrast
Create a storyboard that compares the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Comparison Analysis
Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding.
Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares.
Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons.
Storyboard Image and Effort
Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction.
Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail.
Student does not clearly convey the setting, characters, and scene.
Spelling and Grammar
Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.
Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.


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Atribuições da Imagem
  • 23072-Auschwitz • xiquinhosilva • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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