Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo que representa os principais eventos que ocorreram em toda a rica história do Congresso dos Estados Unidos . Os alunos podem pesquisar eventos por conta própria, ou o professor pode fornecer uma lista. Para cada evento, os alunos devem incluir uma breve descrição do evento, juntamente com uma representação da pessoa, ideia, lei ou controvérsia que ocorreu na data escolhida.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Depois que os alunos criarem a linha do tempo dos eventos, os alunos poderão concluir a atividade estendida para os dois eventos restantes. Dependendo da preferência do professor, os alunos podem escolher as seguintes opções para os eventos adicionais.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando a história do Congresso dos EUA.
Debates ajudam os estudantes a analisar e discutir decisões históricas, tornando o impacto do Congresso mais relevante e inesquecível.
Escolha um evento da sua linha do tempo, como a Ratificação da Declaração de Direitos ou a Lei de Kansas-Nebraska, para que os estudantes possam conectar suas pesquisas a uma questão real.
Divida a turma em grupos ou duplas e atribua a cada lado uma perspectiva — por exemplo, apoiadores e opositores da legislação ou decisão. Isso incentiva pensamento crítico e empatia.
Incentive os estudantes a usar fontes primárias e secundárias para construir seus casos. Essa etapa fortalece habilidades de pesquisa e ajuda os estudantes a usarem evidências em seus argumentos.
Modere o debate, garantindo uma discussão respeitosa. Depois, faça uma sessão de feedback em sala de aula para discutir como o evento moldou o Congresso e o que os estudantes aprenderam sobre tomada de decisão legislativa.
Criar uma atividade de linha do tempo é uma maneira fácil e eficaz de ajudar os estudantes a aprenderem sobre a história do Congresso dos EUA. Permite que eles organizem eventos-chave cronologicamente e compreendam visualmente a evolução do Congresso ao longo do tempo.
Para aumentar o envolvimento, peça aos estudantes que escolham eventos para pesquisar, adicionem ilustrações e apresentem suas linhas do tempo como cartazes ou passeios pela galeria. Você também pode fornecer múltiplos modelos e permitir a expressão criativa através do design e resumos.
Eventos-chave a serem incluídos são o Primeiro Congresso dos Estados Unidos (1789), Ratificação da Declaração de Direitos (1791), Inauguração do Capitólio (1793), Compra da Louisiana (1803) e emendas ou atos significativos como a 13ª Emenda e a 19ª Emenda.
Experimente fazer com que os estudantes criem um cartaz de linha do tempo para uma caminhada pela galeria da turma ou desenhem linhas do tempo digitais com ilustrações. Você também pode incentivá-los a prever eventos ou leis futuras do Congresso para aumentar a criatividade.
Para estudantes mais jovens, forneça uma lista de eventos e modelos. Para estudantes mais velhos, permita pesquisa independente, análises mais profundas e ilustrações ou apresentações mais complexas, de acordo com suas habilidades.