Ao ensinar poesia, muitas vezes é útil para atualizar ou introduzir os alunos com palavras técnicas. "Metáfora", "aliteração", "personificação", "imagens", "apóstrofe" e "assonância" são alguns termos importantes.
Depois de ler o poema, peça a seus alunos que façam uma caçada usando o Criador de Storyboard. Dê-lhes a lista novamente e peça que criem um storyboard que descreva e explique o uso de cada elemento literário no poema. Eles terão uma explosão absoluta e ganhar domínio das palavras.
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | "Ele dá um tremor aos seus sinos de arnês
Perguntar se há algum erro. " |
| Aliteração | Repetição de sons de consoantes no começo de palavras em uma frase ou linha | "O único outro s ound é o s weep" |
| End Rhyme | Palavras no final de uma linha que rima com palavras no final de outras linhas. | "De quem são estes bosques eu acho que sei .
Sua casa está na aldeia embora ; |
| Imagens | O uso da linguagem descritiva ou figurativa para criar imagens mentais vivas que apelam para os sentidos | "O bosque é adorável, escuro e profundo," |
| Assonância | A repetição de um som de vogal | - E milhas para dormir antes de dormir. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre cinco exemplos de linguagem poética em "Parando por Woods em uma noite de neve".
Reúna seus alunos para compartilhar suas descobertas de roteiro e interpretar elementos literários em grupo. Isso incentiva pensamento crítico e ajuda todos a ver diferentes perspectivas sobre o significado do poema.
Estabeleça regras básicas para a discussão, modelando a escuta ativa e incentivando feedback positivo. Isso cria um espaço seguro para que todos os alunos participem e se sintam valorizados.
Faça perguntas como, ">Como a imagem faz você se sentir?" ou "Por que você acha que Frost usou personificação aqui?" para aprofundar a compreensão dos estudantes e estimular uma conversa significativa.
Convide os alunos a compartilhar conexões pessoais com os temas do poema ou exemplos de elementos literários semelhantes em outros textos que leram. Isso torna a aprendizagem mais relacionável e memorável.
Trabalhe como uma turma para destaquear as interpretações mais interessantes e revisar os elementos literários discutidos. Isso reforça o aprendizado e dá a todos uma sensação de realização.
"Parando pelos bosques numa noite de neve" apresenta vários elementos literários, incluindo personificação , aliteração , rima final , imagética e assonância . Isso ajuda a criar cenas vívidas e impacto emocional para os leitores.
Peça aos alunos que identifiquem e ilustrem exemplos de elementos literários no poema usando um storyboard. Solicite que rotulem cada elemento, forneçam um exemplo do texto e criem uma representação visual para uma compreensão mais profunda.
Um exemplo de personificação é: "Ele dá uma sacudida às suas campainhas de arreios / Para perguntar se há algum erro," onde o cavalo recebe a habilidade humana de questionar e comunicar.
Imagética ajuda os alunos a visualizarem o cenário e o humor do poema, tornando a linguagem abstrata mais concreta e envolvente para aprendizes de todos os níveis.
Crie uma bússola do tesouro onde os alunos encontrem exemplos de elementos literários no poema e os ilustrem usando cenas, personagens e itens para uma experiência de aprendizagem interativa.