Visão Geral da Atividade
É benéfico para os alunos dar uma olhada focada nas questões-chave ao aprender sobre tópicos mais complexos, como a composição e as responsabilidades do Poder Judiciário. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que representa os 5 Ws do Poder Judiciário . Para cada W, os alunos farão e responderão uma questão central. Usando o espaço da célula, os alunos criarão uma representação visual para acompanhar suas respostas. Isso pode ser usado como uma atividade introdutória ou como uma tarefa sumativa no final da unidade.
Aqui estão alguns exemplos de possíveis perguntas:
- Quem é membro do Poder Judiciário?
- Qual é o propósito do Poder Judiciário?
- Quando foi criado o Poder Judiciário?
- Onde está localizado o Poder Judiciário?
- Por que temos um Judiciário?
- Quem é responsável pelo Poder Judiciário?
- O que faz o poder Judiciário?
- Que tipos de trabalhos fazem parte do Poder Judiciário?
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W do Poder Judiciário: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
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