Exemplo
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A poesia é uma das formas mais expressivas da literatura. Ele pode evocar emoções, definir um humor, contar uma história, ou criar um sentimento profundo e universalmente compreendido em seus leitores. Isso faz com que exponha seus elementos e compreenda seu rico significado, comparações e símbolos, ainda mais importante.
O TP-CASTT método de análise de poesia é uma ótima maneira de ensinar os alunos a dissecar um poema e compreender suas partes. Ele ajuda os alunos a descobrir os significados mais profundos dentro de poemas, dando-lhes a confiança para serem auto-educadores. TP-CASTT Poetry Analysis é uma ordem de operações semelhante à PEMDAS para matemática. Ele pede aos alunos para listar itens em ordem seqüencial e responder a perguntas com base em sua leitura do poema.
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TÍTULO | "Porque eu não pude parar para a morte" pode implicar que o narrador enganou a morte de alguma forma. |
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| P |
PARÁFRASE | O poema começa por personificar a morte como uma pessoa em uma carruagem, que pega o narrador como um passageiro. Enquanto andam tranquilamente, vêem muitas coisas: crianças brincando, campos de grãos e, finalmente, a pedra principal do narrador. Aqui, ela percebe que tem sido séculos desde que ela morreu. No entanto, a apenas sentida como algumas horas. |
| C |
CONOTAÇÃO | Ir além do significado literal, Dickinson quase parece satisfeito com a morte. |
| UMA |
Atitude / tom | Usando palavras como "gentilmente", "lazer", "passou", "andar", "lentamente", e "civilidade" sugere uma atitude de conforto e paz. |
| S |
DESLOCAÇÕES | Uma mudança ocorre na estrofe seis, nas últimas quatro linhas. "Desde então - são os séculos - e ainda / sente-se mais curto do que o dia / eu supus primeiro as cabeças dos cavalos / eram para a eternidade." A atitude precedente que pareceu as mudanças calmas a um enlightenment que seja surpreendente. O orador chega à conclusão de que o passeio tem sido séculos e não horas. |
| T |
TÍTULO | Depois de ler o poema, minha interpretação do título estava incorreta. O orador foi incapaz de enganar a morte. Não importa o que, quando é o seu tempo, ele virá inesperadamente. Ninguém está preparado, assim como o orador não estava preparado. |
| T |
TEMA | O tema que "a morte é eternidade" é evidente como o orador percebe o quão longe a morte vai como não há conceito de tempo. |
Esta é uma grande atividade para que os alunos façam em um pequeno grupo!
Quando os alunos terminarem, peça que criem um storyboard com as etapas do TPCASTT:
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: TP-CASTT Análise de Poesia
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(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Realizar uma análise TPCASTT de "Porque eu não pude parar para a morte". Lembre-se de que TPCASTT significa Título, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.
Modelo
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