Visão Geral do Plano de Aula
Os povos indígenas do Ártico e Subártico são líderes, artistas, atletas, ativistas e muitas outras profissões famosos. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas diversas dos povos indígenas. Nesta atividade, os alunos pesquisarão um indígena da região Ártica / Subártica e, em seguida, criarão um pôster de biografia destacando sua vida e realizações .
Usando um dos modelos ou começando do zero no layout do pôster, os alunos construirão um perfil da figura escolhida. Dependendo dos requisitos ou complexidade, os alunos podem adicionar prazos aos seus pôsteres. No entanto, a grande variedade de personagens, cenas e itens torna muito fácil para os alunos personalizar seu projeto para se ajustar a quaisquer diretrizes.
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Alguns exemplos de pessoas para pesquisar:
- Thanadelthur (falecido em 1717)
- Taqulittuq (1838-1876)
- Ada Blackjack (1898-1983)
- Pitseolak Ashoona (1904-1983)
- Pudlo Pudlat (1916-1992)
- Kenojuak Ashevak (1927-2013)
- John Baker (1962-)
- Annie Pootoogook (1969-2016)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável que seja de herança indígena da região Ártica ou Subártica. Crie um pôster de biografia que destaque suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral do Plano de Aula
Os povos indígenas do Ártico e Subártico são líderes, artistas, atletas, ativistas e muitas outras profissões famosos. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas diversas dos povos indígenas. Nesta atividade, os alunos pesquisarão um indígena da região Ártica / Subártica e, em seguida, criarão um pôster de biografia destacando sua vida e realizações .
Usando um dos modelos ou começando do zero no layout do pôster, os alunos construirão um perfil da figura escolhida. Dependendo dos requisitos ou complexidade, os alunos podem adicionar prazos aos seus pôsteres. No entanto, a grande variedade de personagens, cenas e itens torna muito fácil para os alunos personalizar seu projeto para se ajustar a quaisquer diretrizes.
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Alguns exemplos de pessoas para pesquisar:
- Thanadelthur (falecido em 1717)
- Taqulittuq (1838-1876)
- Ada Blackjack (1898-1983)
- Pitseolak Ashoona (1904-1983)
- Pudlo Pudlat (1916-1992)
- Kenojuak Ashevak (1927-2013)
- John Baker (1962-)
- Annie Pootoogook (1969-2016)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável que seja de herança indígena da região Ártica ou Subártica. Crie um pôster de biografia que destaque suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como falar sobre pessoas notáveis das Primeiras Nações do Ártico
Como facilitar discussões significativas em aula sobre figuras indígenas do Ártico
Incentive os estudantes a compartilharem o que aprenderam e refletirem sobre as perspectivas indígenas. Discussões significativas aprofundam a compreensão e desenvolvem empatia ao permitir que os estudantes conectem pessoalmente com as experiências e contribuições dos povos das Primeiras Nações do Ártico.
Estabeleça expectativas claras para um diálogo respeitoso
Estabeleça diretrizes de discussão que valorizem todas as vozes e promovam escuta respeitosa. Isso ajuda a criar um ambiente de apoio onde os estudantes se sintam seguros para compartilhar seus pensamentos e perguntas sobre histórias e realizações indígenas.
Use perguntas abertas para estimular a conversa
Faça perguntas como “O que te surpreendeu na vida dessa pessoa?” ou “Como a cultura deles influenciou suas conquistas?” Perguntas abertas promovem um pensamento mais profundo e convidam múltiplas perspectivas.
Conecte biografias às experiências dos estudantes
Pergunte aos estudantes para compararem suas vidas ou comunidades com as das figuras indígenas estudadas. Fazer conexões pessoais torna a história mais relacionável e memorável.
Incentive os estudantes a fazerem perguntas reflexivas
Modele a curiosidade convidando os estudantes a fazer perguntas sobre os desafios e sucessos dos povos indígenas do Ártico. Isso desenvolve o pensamento crítico e ajuda a desmistificar estereótipos por meio de aprendizagem baseada na investigação.
Perguntas frequentes sobre pessoas notáveis das Primeiras Nações do Ártico
Qual é uma atividade de pôster de biografia para estudantes das Primeiras Nações do Ártico?
Uma atividade de pôster de biografia convida os estudantes a pesquisar uma pessoa indígena notável do Ártico ou Subártico e criar um pôster destacando sua vida, realizações e importância cultural. Este projeto prático ajuda os estudantes a desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação enquanto aprendem sobre pessoas reais de comunidades indígenas.
Como escolho uma pessoa indígena notável do Ártico para um pôster de biografia?
Comece explorando uma lista de figuras Famosas das Primeiras Nações do Ártico, como Thanadelthur, Taqulittuq, Ada Blackjack ou Kenojuak Ashevak. Considere escolher alguém cuja história lhe interesse ou que tenha feito contribuições significativas como líder, artista ou ativista.
Quais são os elementos-chave que devem ser incluídos em um pôster de biografia sobre uma pessoa indígena do Ártico?
Certifique-se de adicionar o nome, imagem, datas de nascimento/morte e um resumo de suas principais realizações. Use palavras e imagens para mostrar seu impacto e tente incluir linhas do tempo ou cenas para detalhes extras.
Por que é importante que os estudantes pesquisem pessoas indígenas reais do Ártico?
Pesquisar figuras Indígenas do Ártico reais ajuda os estudantes a obter uma compreensão mais profunda e empática de culturas, perspectivas e histórias diversas. Também promove respeito e conscientização sobre as conquistas dos povos das Primeiras Nações do Ártico.
Onde posso encontrar modelos de pôsteres de biografia sobre as Primeiras Nações do Ártico?
Você pode acessar modelos de pôster de biografia online, por recursos escolares ou criando seus próprios. Muitos sites educativos e plataformas de ensino oferecem modelos gratuitos e personalizáveis especificamente para projetos de estudantes.
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Povos Indígenas do Ártico
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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