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Visão Geral da Atividade


As batalhas são onde as guerras são ganhas ou perdidas. É importante que os alunos entendam o que era importante em cada batalha e onde ela ocorreu na maior linha de tempo das batalhas da Revolução Americana. Os alunos devem escolher entre uma série de batalhas (ou lista definida, se preferível) para criar uma linha do tempo de eventos e batalhas que ocorreram durante a revolução . Este storyboard serve para servir como uma narrativa holística para os combates que ocorreram durante a revolução.

Os alunos devem selecionar as batalhas, colocá-las em ordem cronológica e depois explicar o seguinte:

  • Quem foi o vencedor / perdedor desta batalha?
  • Onde a batalha aconteceu?
  • Quantas vítimas, feridos, capturados, etc., estavam lá como resultado dessa batalha?
  • Como isso afetou a Revolução Americana no geral ou, mais especificamente, a vitória da América?

Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções!


Atividade Estendida

Os alunos podem criar um cronograma cronológico das guerras americanas desde a revolução. Isso ajudará a servir como um cronograma conectivo para o que a América tem experimentado em termos de guerra desde nossos primórdios. Inclua uma lista de guerras (ou uma lista definida) para colocá-las em ordem e utilize os mesmos pontos explicativos somativos da atividade mencionada anteriormente.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie uma linha do tempo detalhando as principais batalhas da Revolução Americana

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Identifique batalhas importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
  3. Descreva as batalhas na caixa de descrição.
  4. Crie uma ilustração usando cenas, caracteres e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-10

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Linhas do Tempo


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
Proficiente
33 Points
Emergente
25 Points
Início
17 Points
Eventos e Datas
Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas.
A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas.
Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas.
Explicações / Descrições
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos.
As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos.
Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta.
Convenções Inglesas
Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica.
Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica.


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