Atividade Cronológica da Revolução Industrial

Linha do Tempo da Revolução Industrial

Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, os alunos pesquisarão a Era da Reconstrução e criarão uma linha do tempo detalhada que reflete os principais eventos que ocorreram entre 1863 e 1877. Para cada evento, os alunos devem incluir o título do evento, uma representação visual e uma descrição escrita que inclui o significado geral do evento. Para que os alunos tenham sucesso nesta tarefa, eles devem ser encorajados a pesquisar dez eventos e selecionar os cinco que consideraram mais interessantes.

Para a atividade de extensão, os alunos podem criar um cronograma de aula inteira. Os alunos deverão imprimir seus eventos e recortá-los e colá-los em uma linha do tempo maior na frente da classe. Antes de cada aluno adicionar um evento, eles devem compartilhar com a classe o evento que estão escolhendo e incluir pelo menos um fato ou uma descrição da importância do evento. Os professores também podem desafiar a turma escolhendo cinco eventos aleatórios e ver se a turma consegue colocá-los na ordem correta.

Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.

Exemplos de eventos de revolução industrial

Invenção do Steam Engine
Invenção do Spinning Jenny
James Watt melhorou a máquina a vapor
A rebelião ludita
George Stephenson patenteou uma máquina a vapor que funcionava sobre trilhos
Alfred Nobel cria dinamite
Primeiro voo de avião movido
Samuel Crompton inventa a mula giratória
Alessandro Volta inventa a bateria
Charles Goodyear inventa a vulcanização da borracha
Alexander Graham Bell patenteia o telefone
O primeiro ato de fábrica no Reino Unido
Henry Ford cria o Modelo T
A lâmpada de Thomas Edison é usada.
Eli Whitney inventa o descaroçador de algodão

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: Linhas do Tempo

Use Esta Tarefa com Meus Alunos*

Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)

Instruções do aluno

Crie uma linha do tempo detalhando pelo menos 5 eventos importantes durante a era da Revolução Industrial. Tente escolher pelo menos dois eventos que não sejam familiares para você!

Clique em "Iniciar Atribuição".
Identifique eventos e invenções importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
Descreva cada evento na caixa de descrição.
Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
Salve seu storyboard.

Modelo em Branco da Linha de Tempo

Personalize este exemplo*

Mais opções

Iniciar minha avaliação gratuita

Use Esta Tarefa com Meus Alunos*

Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Cronograma

Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.

	Proficiente 33 Points	Emergente 25 Points	Início 17 Points
Eventos e Datas	Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas.	A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas.	Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas.
Explicações / Descrições	As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos.	As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos.	Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta.
Convenções Inglesas	Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica.	Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica.	Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica.