Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de fazer seus alunos falarem sobre suas ideias em ciências! Eles permitem que os alunos critiquem e avaliem diferentes pontos de vista de maneira respeitosa e cooperativa. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para identificar o que os alunos já sabem sobre o tópico, quais perguntas eles têm e dissipar quaisquer equívocos que os alunos possam ter. O storyboard de discussão pode ser baixado como uma apresentação em Power Point, impresso ou exibido digitalmente e serve como um guia visual que os alunos podem consultar à medida que progridem na unidade.
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos no storyboard de discussão, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "editar tarefa".
Os professores podem começar mostrando aos alunos o storyboard de discussão de exemplo e pedir-lhes que observem o problema apresentado na primeira célula. As células a seguir mostram quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema à sua frente. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que é o mais correto e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta. No storyboard colaborativo, os alunos podem encontrar um personagem no Criador que se pareça com eles, adicioná-lo a uma célula junto com seu nome na caixa de texto inferior e seu argumento no balão de fala.
Depois que os alunos criarem seu storyboard, eles podem discutir suas ideias. Essa discussão pode ser realizada em uma variedade de formatos diferentes. Os alunos podem discutir em pares, pequenos grupos ou até mesmo em um ambiente de classe inteira liderado por um professor. É importante concordar com uma lista de regras de discussão com os alunos antes de começarem, para que todos tenham a chance de participar. Os alunos também poderão praticar a adaptação de seu discurso a um contexto de debate formal e podem demonstrar sua compreensão do inglês formal.
Aqui estão algumas outras ideias para usar esses storyboards de discussão em suas aulas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Depois de visualizar o storyboard de discussão de exemplo que mostra quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema na frente deles, você criará seu próprio storyboard de discussão com seus colegas.
Instruções do Aluno:
Motivar estudantes que hesitam em participar, atribuindo-lhes papéis ou responsabilidades específicas na atividade do painel. Atribuir papéis como "resumidor", "questionador" ou "buscador de evidências" pode ajudar estudantes mais quietos a encontrar sua voz e facilitar a contribuição de todos de forma significativa.
Estabeleça e revise as normas de discussão antes de começar, como ouvir ativamente, não interromper e discordar educadamente. Essas regras básicas promovem um ambiente seguro onde todos os estudantes se sentem valorizados e mais dispostos a compartilhar suas ideias.
Demonstre como construir um argumento forte, apresentando exemplos de afirmações claras apoiadas por evidências. Destaque o uso de palavras de raciocínio como "porque", "por exemplo" e "eu acho" para ajudar os estudantes a estruturar seus próprios argumentos no painel.
Gire entre os grupos de estudantes enquanto trabalham, fazendo perguntas orientadoras, esclarecendo mal-entendidos e incentivando o pensamento mais profundo. Verificações rápidas mantêm os estudantes focados e ajudam a resolver questões antes que se tornem obstáculos.
Destaque diferentes pontos de vista e soluções criativas durante a discussão pós-atividade. Reconhecer uma variedade de respostas mostra aos estudantes que ciência é explorar ideias, não apenas encontrar uma "resposta certa".
Um roteiro de discussão é uma ferramenta visual que ajuda os alunos a compartilhar, criticar e discutir diferentes ideias em ciências. Ele orienta conversas em grupo, ajuda a identificar equívocos e incentiva debates respeitosos.
Comece apresentando um problema sobre rochas e intemperismo, depois peça aos alunos que usem o roteiro para mostrar suas ideias e raciocínios. Incentive a colaboração e que os estudantes expliquem quem eles acham que está certo e por quê, promovendo uma compreensão mais profunda.
Roteiros colaborativos ajudam os estudantes a pensar criticamente, comunicar-se de forma eficaz e resolver problemas juntos. Trabalhar em grupos também acelera tarefas e permite que os alunos aprendam com diferentes perspectivas.
Vá até a aba "Editar Tarefa" e ative a colaboração. Isso permite que vários alunos trabalhem no mesmo roteiro ao mesmo tempo, tornando o trabalho em grupo fácil e interativo.
Peça aos alunos que adicionem novas células para explicar seu raciocínio, criem roteiros para ensinar conceitos a outros ou criem seus próprios problemas de discussão para colegas. Essas extensões aprofundam a compreensão e promovem o engajamento.