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Visão Geral da Atividade


Começar uma unidade ou lição com o vocabulário chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave relacionado ao estudo da Roma Antiga .

Os alunos irão visualizar os termos e definições e usar a turma inteira ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada significado. Em seguida, eles criarão um mapa de aranha de 3 a 5 termos, a critério do professor. Quando os alunos definem e ilustram cada termo, eles dominam sua aplicação e o mantêm como parte de seu léxico.


Vocabulário sugerido para a Roma Antiga:

Fórum: uma área aberta em uma cidade repleta de prédios públicos, templos e mercados.

República: um governo no qual os cidadãos têm o direito de votar e eleger funcionários.

Legião: a unidade básica do exército romano com cerca de 4.500-5.000 soldados fortemente armados.

Manípulo: as legiões foram divididas em manípulos. Um manípulo era uma unidade de 60 a 160 soldados.

Diplomacia: gerenciamento de relacionamento com outros países por meio de negociação.

Constituição: um sistema de regras pelas quais um governo é organizado. Pode ser escrito ou não escrito. A constituição romana não foi escrita, ao contrário da Constituição dos Estados Unidos. Foi baseado na tradição, nos costumes e em uma coleção de leis.

Veto: interromper ou cancelar a ação de um funcionário ou órgão governamental. Em latim, veto significa “Eu proíbo”.

Magistrados: funcionários eleitos que fazem cumprir a lei. Os magistrados do governo romano eram o ramo do governo composto por homens ricos eleitos de famílias da elite. Os dois maiores magistrados eram os cônsules.

Toga: uma vestimenta que os homens adultos usavam enrolada em seus corpos. Apenas cidadãos podem usar togas. Somente homens livres podem ser cidadãos. Mulheres e escravos não eram cidadãos e não podiam ter um papel direto no governo.

Patrícios: uma das ordens de cidadania romana, os patrícios eram membros das famílias mais antigas de Roma e geralmente eram ricos e controlavam a maioria dos aspectos do governo.

Plebeus: a segunda ordem de cidadania romana, os plebeus eram a maioria dos romanos. Eles eram em sua maioria agricultores ou artesãos.

Assembléias: grupos de cidadãos romanos adultos do sexo masculino que aprovaram leis e elegeram magistrados.

O Senado: formado por cidadãos ricos e importantes cujo trabalho era ajudar a aprovar leis, controlar a política externa e o dinheiro do governo. Os senadores eram escolhidos por um funcionário chamado censor.

Cônsules: os principais funcionários da república romana. Seu trabalho mais importante era liderar o exército, mas eles também presidiam o Senado e as assembleias e eram os juízes mais importantes.

Ditadores: Na Roma antiga, um ditador era um importante funcionário público. O Senado pode votar para nomear um ditador em tempos de grande emergência. Os ditadores detinham o poder total, mas por um máximo de seis meses.

Sociedade patriarcal: uma sociedade onde os homens governam suas famílias e as pessoas traçam suas origens através de ancestrais masculinos.

Paterfamilias: o homem mais velho da família romana e chefe da família.

Villa: grande casa de campo que geralmente pertencia a uma família romana de elite da classe alta.

Agricultor inquilino: agricultores que alugaram terras de proprietários ricos e não eram os proprietários das terras.

Caneta: um instrumento pontiagudo usado para escrever.

Gladiador: uma pessoa treinada para lutar contra outra até a morte para entretenimento público.

Politeísmo: adoração de muitos deuses ou divindades.

Pax Romana: um período de estabilidade no Império Romano.

Oratório: arte de fazer discursos.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Data de Vencimento:

Objetivo: Criar um storyboard que defina e ilustre o vocabulário da Roma Antiga. Para encontrar arte e personagens relacionados à Roma Antiga, digite "Roma" na caixa de pesquisa no Criador do Storyboard.

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Nas caixas de título, identifique os termos-chave que você escolheu.
  3. Nas caixas de descrição, escreva a definição do termo.
  4. Crie uma ilustração para cada termo usando cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Requisitos: Deve ter 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um que demonstrem sua compreensão das palavras.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas


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