Na literatura, um "everyman" passou a significar um indivíduo comum que o público ou leitor facilmente identifica com, mas que não tem habilidades ou atributos pendentes. Um herói comum é aquele que é colocado em circunstâncias extraordinárias e age com qualidades heróicas. Enquanto faltam o talento do herói clássico , eles exibem um sólido julgamento moral e altruísmo diante da adversidade. Veja a nossa lição sobre a definição de um Everyman Hero!
Use essa lição com sua classe para chegar a cinco características comuns de um herói everyman. Em seguida, use o mapa de aranha de cinco células a seguir para destacar como Morrie atende a essas características comuns de um "herói de cada homem" nas memórias terças-feiras com Morrie .
Mesmo que Morrie é diagnosticado com uma doença devastadora, ele enfrenta-lo com propósito e encontra uma maneira de compartilhar suas experiências além de sua morte, trabalhando com Mitch em sua "tese final" juntos. Ele tem medo às vezes, mas reconhece o medo, se separa e não deixa que ele tome conta.
Enquanto Morrie tem ataques de tosse que o deixam ofegante para ar, e mesmo quando ele se torna mais fraco, ele ainda se certifica de que ele está pronto para Mitch todas as terças-feiras para obter sua mensagem e lições sobre o gravador. É esse sentido de propósito que dá força Morrie.
Morrie é um professor, marido e pai bem-amado para todos que o conhecem. Ele coloca sua família em primeiro lugar, e mesmo que seu próprio pai era um homem silencioso, ele se certificou de chuveiro seus filhos com carinho e nunca deixá-los querendo amor dele. Ele é honesto e confiável, e segue seu coração, mesmo que signifique rejeitar os padrões da sociedade sobre o que é importante.
Enquanto Morrie está sofrendo, ele ainda quer mergulhar na vida de Mitch e no que o está incomodando. Primeiro, ele sabe que Mitch está infeliz porque não está satisfeito por apenas se concentrar em seu trabalho. Em segundo lugar, Morrie sabe que Mitch está lutando por dentro porque seu irmão na Espanha está lutando contra o câncer de pâncreas, e Mitch não sabe como alcançá-lo. Morrie se importa tanto com as lutas de Mitch quanto com as suas.
Durante a Guerra do Vietnã, Morrie se opôs ferozmente à guerra que ele e outros membros do departamento de sociologia de Brandeis deram a seus estudantes do sexo masculino, de modo que pudessem manter seus adiamentos. Pode não ter sido ético, mas era algo em que Morrie acreditava fortemente.
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Criar um storyboard que mostra como Bert pode ser considerado um herói everyman.
Nível de Ensino 9-10
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Everyman Hero
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 27 Points | Início 22 Points | Tente Novamente 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Características de um Herói Everyman | As cinco características comuns de um herói everyman são corretamente identificadas e retratadas a partir da história. As citações e / ou explicações dão contexto à cena, e são precisas e apropriadas às características que estão sendo descritas. | 3-4 características comuns de um herói everyman são corretamente identificadas e retratadas a partir da história. As citações e / ou explicações dão contexto à cena, e são na maior parte exatas para as características que estão sendo descritas. | 2 características comuns de um herói everyman são corretamente identificadas e retratadas a partir da história. As citações e / ou explicações podem ser mínimas ou imprecisas para as características que estão sendo descritas. | 1 características comuns de um herói everyman são corretamente identificadas e retratadas a partir da história. As citações / e ou explicações podem ser imprecisas, ausentes ou limitadas demais para pontuação. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é historicamente apropriada à obra da literatura. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para retratar as cenas deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística. |
| Convenções Inglesas | Idéias e citações são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | Idéias e citações são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | Idéias e citações são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
