Começar uma unidade ou lição com os termos-chave do vocabulário e alusões ajuda na compreensão e retenção geral. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra o vocabulário-chave e as alusões encontradas no livro The Wish Giver de Bill Brittain. Os alunos criarão um mapa de aranha de 3 a 5 termos a critério do professor. Cada célula conterá um termo ou alusão, sua definição ou descrição e uma ilustração apropriada.
abundou: existir em grandes quantidades
espanto: um grande sentimento de admiração
conteúdo: estar satisfeito
coven: um grupo de bruxas
astuto: habilidoso em enganar os outros
sombrio: sombrio, triste, triste
exasperação: aborrecimento extremo
requintado: finamente feito ou feito
fraude: uma pessoa que pratica trapaça ou engano
desamparado: triste por ser deixado sozinho
brilhava: para refletir uma luz ou brilho cintilante
mortal: um ser humano não mágico
mofo: com cheiro de mofo
mudo: incapaz de falar
focinho: um dispositivo colocado sobre a boca
relutante: mostrando dúvida ou falta de vontade
pressa: mover-se de maneira rápida
favela: um pequeno abrigo ou moradia mal construída
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que defina e ilustre o vocabulário chave do The Wish Giver .
Instruções do aluno:
Requisitos: Deve ter 3 termos de vocabulário, definições ou descrições corretas e ilustrações apropriadas para cada um que demonstrem sua compreensão das palavras.
Conecte palavras de vocabulário aos eventos da história fazendo com que os estudantes encontrem e discutam cada palavra conforme ela aparece em The Wish Giver. Isso ajuda os alunos a entenderem os significados em situações reais de leitura e reforça a retenção.
Escolha de 2 a 3 palavras importantes ou desafiadoras de cada capítulo. Focar em termos essenciais permite que os estudantes construam compreensão gradualmente e evita sobrecarregá-los.
Leia uma frase do livro com uma palavra alvo. Pense em voz alta sobre como você descobre o significado da palavra usando pistas do texto ao redor. Os estudantes aprendem a aplicar essa estratégia de forma independente.
Peça aos estudantes que escrevam suas próprias frases usando cada palavra de vocabulário. Incentive a criatividade e conecte seus exemplos a eventos ou personagens da história para uma compreensão mais profunda.
Jogue jogos rápidos de revisão, como combinar palavras com definições, charadas ou bingo de vocabulário. Prática ativa aumenta o engajamento e ajuda os termos a fixar.
Uma atividade de vocabulário visual para The Wish Giver envolve os estudantes selecionando termos-chave ou alusões do livro, definindo-os e ilustrando cada um. Isso ajuda a melhorar a compreensão e retenção ao conectar palavras a imagens e contextos.
Para criar um storyboard para palavras de vocabulário em The Wish Giver, escolha 3-5 termos, escreva definições ou descrições e desenhe ou selecione ilustrações para cada um. Use um formato de mapa de aranha, com cada célula contendo um termo, seu significado e uma representação visual.
Exemplos de vocabulário-chave de The Wish Giver incluem abounded (existir em grandes quantidades), coven (um grupo de bruxas), exquisite (finamente feito), fraud (enganador) e forlorn (triste por estar sozinho).
Ensinar vocabulário de forma visual ajuda alunos do 4º ao 6º ano ao tornar palavras abstratas concretas, apoiar a memória com imagens e envolver múltiplos estilos de aprendizagem. Também incentiva uma compreensão mais profunda e participação ativa.
Um mapa de aranha é um organizador gráfico onde uma ideia central se ramifica em conceitos relacionados. Em aulas de vocabulário, cada ramo apresenta um termo, sua definição e uma ilustração, ajudando os estudantes a organizar e visualizar os significados das palavras.