Cenário 'Três vezes sortudo': Storyboard That atividade
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Cenário Três Vezes Sorte
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Rubrica do Aluno
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Visão Geral do Plano de Aula


O cenário de uma história é o local e a hora, ou onde e quando. Os cenários muitas vezes desempenham um papel crucial, quase como se fossem outro personagem do livro, como é o caso no livro Três Vezes Sorte . Mo LoBeau mora na pacata cidade de Tupelo Landing, na Carolina do Norte, que tem uma população de 148 habitantes. Todo mundo conhece todo mundo e ninguém pode fazer nada sem que a cidade inteira saiba disso. Quando a pequena cidade passa por um mistério não resolvido, Mo cuida do caso! Existem diferentes partes da pequena cidade que funcionam como possíveis pistas no caso. Nesta atividade, os alunos mapearão as diferentes configurações do livro , incluindo ilustrações para apoiar suas respostas.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um storyboard identificando as diferentes configurações do livro Three Times Lucky .

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Identifique as configurações em Three Times Lucky .
  3. Adicione cenas, itens, textables, etc. apropriados para ilustrar cada configuração.
  4. Escreva uma descrição para cada célula.
  5. Salve e saia quando terminar.

Multiple Story Settings Template
Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: Definir Mapa


Rubrica do Aluno Accordion Arrow

Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Definição da Rubrica de Mapa # 1
Avalie seu mapa de configuração usando os critérios indicados na rubrica abaixo.
Proficiente
20 Points 		Emergente
15 Points 		Início
10 Points
Configuração Descrição
O estudante descreve efetivamente o cenário identificando o lugar, o tempo e a atmosfera.
O aluno descreve dois elementos do cenário.
O aluno descreve apenas um aspecto do cenário.
Função da Configuração
O aluno efetivamente identifica como o cenário contribui para o desenvolvimento de enredo, personagens, humor e tema.
O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de dois aspectos do romance: enredo, personagens, humor ou tema.
O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de um aspecto do romance: enredo, personagens, humor ou tema.
Mudanças na Configuração
O aluno identifica como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem no desenvolvimento do enredo, personagem, humor e tema.
O aluno é capaz de identificar como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem sobre dois aspectos do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema).
O aluno é capaz de identificar como o cenário muda, eo efeito que essa mudança tem sobre um aspecto do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema).
Aparência
O produto final contém representações visuais precisas da configuração e dos personagens.
O produto final demonstra um esforço para retratar com precisão configurações e caracteres embora alguns aspectos sejam confusos e / ou imprecisos.
Produto final contém imagens irrelevantes.
Ortografia, Gramática, Pontuação
O produto final está livre de erros ortográficos, de pontuação e gramaticais.
O produto final contém até três erros de ortografia, pontuação ou gramática que não alteram o significado do texto.
O produto final contém mais de três erros na ortografia, pontuação ou gramática.


Visão Geral do Plano de Aula


O cenário de uma história é o local e a hora, ou onde e quando. Os cenários muitas vezes desempenham um papel crucial, quase como se fossem outro personagem do livro, como é o caso no livro Três Vezes Sorte . Mo LoBeau mora na pacata cidade de Tupelo Landing, na Carolina do Norte, que tem uma população de 148 habitantes. Todo mundo conhece todo mundo e ninguém pode fazer nada sem que a cidade inteira saiba disso. Quando a pequena cidade passa por um mistério não resolvido, Mo cuida do caso! Existem diferentes partes da pequena cidade que funcionam como possíveis pistas no caso. Nesta atividade, os alunos mapearão as diferentes configurações do livro , incluindo ilustrações para apoiar suas respostas.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um storyboard identificando as diferentes configurações do livro Three Times Lucky .

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Identifique as configurações em Three Times Lucky .
  3. Adicione cenas, itens, textables, etc. apropriados para ilustrar cada configuração.
  4. Escreva uma descrição para cada célula.
  5. Salve e saia quando terminar.

Multiple Story Settings Template
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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: Definir Mapa


Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Definição da Rubrica de Mapa # 1
Avalie seu mapa de configuração usando os critérios indicados na rubrica abaixo.
Proficiente
20 Points 		Emergente
15 Points 		Início
10 Points
Configuração Descrição
O estudante descreve efetivamente o cenário identificando o lugar, o tempo e a atmosfera.
O aluno descreve dois elementos do cenário.
O aluno descreve apenas um aspecto do cenário.
Função da Configuração
O aluno efetivamente identifica como o cenário contribui para o desenvolvimento de enredo, personagens, humor e tema.
O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de dois aspectos do romance: enredo, personagens, humor ou tema.
O aluno é capaz de identificar como o cenário contribui para o desenvolvimento de um aspecto do romance: enredo, personagens, humor ou tema.
Mudanças na Configuração
O aluno identifica como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem no desenvolvimento do enredo, personagem, humor e tema.
O aluno é capaz de identificar como o cenário muda e o efeito que essa mudança tem sobre dois aspectos do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema).
O aluno é capaz de identificar como o cenário muda, eo efeito que essa mudança tem sobre um aspecto do desenvolvimento do romance (enredo, personagem, humor ou tema).
Aparência
O produto final contém representações visuais precisas da configuração e dos personagens.
O produto final demonstra um esforço para retratar com precisão configurações e caracteres embora alguns aspectos sejam confusos e / ou imprecisos.
Produto final contém imagens irrelevantes.
Ortografia, Gramática, Pontuação
O produto final está livre de erros ortográficos, de pontuação e gramaticais.
O produto final contém até três erros de ortografia, pontuação ou gramática que não alteram o significado do texto.
O produto final contém mais de três erros na ortografia, pontuação ou gramática.


Como fazer sobre a configuração em Three Times Lucky

1

Incorpore a análise do cenário nas discussões em sala de aula

Convide os estudantes a compartilharem como o cenário influencia as escolhas dos personagens e os eventos da história. Use perguntas direcionadas para ajudá-los a conectar detalhes do cenário com os desenvolvimentos da trama, aprofundando sua compreensão de leitura.

2

Facilite a exploração do cenário em pequenos grupos

Divida sua turma em grupos e atribua a cada um uma localização diferente do livro. Peça que analisem pistas, descrevam o clima e apresentem como o cenário impacta o mistério, promovendo colaboração e pensamento crítico.

3

Incentive os estudantes a criarem descrições sensoriais do cenário

Orientar os alunos a imaginar estar em Tupelo Landing e escrever pequenos trechos usando todos os cinco sentidos. Isso os ajuda a visualizar o cenário e aprimora habilidades de escrita mais ricas e descritivas.

4

Conecte o cenário do livro às experiências da vida real dos estudantes

Pergunte aos estudantes para compararem Tupelo Landing com suas próprias cidades ou bairros. Conduza uma discussão ou atividade de escrita que relacione os cenários do livro a lugares familiares, tornando a lição significativa pessoalmente.

Perguntas frequentes sobre a configuração em Three Times Lucky

Qual é o cenário de Três Vezes Sorte?

O cenário de Três Vezes Sorte é a pequena e unida cidade de Landing de Tupelo, Carolina do Norte, onde todos se conhecem e mistérios inesperados se desenrolam.

Como o cenário influencia a história em Três Vezes Sorte?

O cenário molda a história ao criar uma comunidade próxima onde segredos são difíceis de manter, tornando o mistério mais intrigante e envolvendo todos os moradores na trama.

Quais são alguns locais importantes em Três Vezes Sorte para um mapa do cenário?

Locais principais incluem o café do Coronel, a casa do Mo, a escola e vários pontos ao redor de Landing de Tupelo que servem como pistas no mistério, todos ótimos para ilustrar em um mapa do cenário.

Como os estudantes podem criar um mapa do cenário para Três Vezes Sorte?

Os estudantes podem fazer um mapa do cenário identificando os principais locais na história, desenhando ou usando imagens para cada um, e escrevendo breves descrições que expliquem sua importância para a trama.

Why is the setting in Three Times Lucky considered almost like a character?

The setting acts almost like a character because the town’s atmosphere, gossip, and close relationships directly impact the story’s events and the actions of Mo and other residents.




Ver Todos os Recursos Para Professores

Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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