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Visão Geral da Atividade




Exemplo de TPCASTT para "A Poison Tree"


T

TÍTULO

O poema será sobre uma árvore mística que envenena tudo ao seu redor.
P

PARÁFRASE

O alto-falante enche sua raiva contra seu inimigo. Ele apresenta uma frente falsa e age bem em direção ao inimigo enquanto o amaldiçoa na cabeça. Eventualmente, sua raiva e decepção levam à tragédia. O inimigo morre, e a corrompida bússola moral do orador faz com que sinta uma felicidade torcida por esse resultado.
C

CONOTAÇÃO

A raiva do homem é considerada um veneno. A árvore ea maçã são crescimentos venenosos que, como a raiva, podem matar.
UMA

Atitude / tom

Blake usa palavras como "ira", "inimigo", "enganoso", "artifícios" e "roubou" para transmitir as emoções escuras do poema. O orador tem um tom sinistro e venenoso.
S

MUDANÇA

Uma mudança ocorre na primeira estrofe quando o orador vai de dizer a sua raiva para mantê-lo dentro O poema cresce gradualmente mais sinistro como progride a partir deste ponto. Os comprimentos de frase na primeira estrofe são curtos e simples, mas depois aumentam à medida que a ira do orador se torna mais intensa e suas mentiras mais freqüentes.
T

TÍTULO

Depois de ler o poema, percebo que a árvore é um símbolo da raiva do orador. À medida que o orador fala sobre sua raiva, a árvore cresce fruta venenosa, sugerindo que a raiva produz resultados perigosos.
T

TEMA

Expressar nossas emoções é uma maneira saudável de lidar com o conflito.



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Execute uma análise TPCASTT de "A Poison Tree". Lembre-se de que TPCASTT significa Título, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Escolha qualquer combinação de cenas, caracteres, itens e texto para representar cada letra de TPCASTT.
  3. Escreva algumas frases descrevendo a importância ou significado das imagens.
  4. Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
  5. Salvar e enviar storyboard para atribuição.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

Tipo de Atividade: TP-CASTT Análise de Poesia


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Modelo de Rubrica de Análise do TPCASTT
Analise um poema usando o método TPCASTT: Title, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.
Proficiente Emergentes Início Precisa de Melhorias
Respostas do TPCASTT
Todas as partes do TPCASTT foram respondidas e houve evidência suficiente do texto.
A maioria das partes da TPCASTT foi respondida com provas suficientes para apoiar as reivindicações.
Menos da metade do TPCASTT foi respondida e / ou as respostas apresentaram evidência insuficiente do texto.
Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar.
Descrições
As representações escolhidas para cada seção são precisas ao poema e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com relação à colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para cada seção são em sua maioria precisas para o poema. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para cada seção são imprecisas para o poema. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas.
A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas.
Convenções Inglesas
Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem correção cuidadosa e precisão para o poema.
Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram precisão para o poema e algumas revisões.
Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete revisão ou precisão para o poema.
Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação.


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