À medida que os alunos aprendem a fazer perguntas em francês, eles precisam dominar os adjetivos interrogativos. Aproveite o visual do storyboard para fornecer aos alunos a prática de fazer e responder perguntas. Nesta atividade, os alunos usarão uma Tabela T para fazer perguntas sobre cenários e respondê-las. Os alunos podem criar seus próprios cenários e devem praticar a inversão de suas perguntas e o uso de adjetivos interrogativos em cada pergunta.
Torne a tarefa mais complexa, exigindo que perguntas e respostas sejam escritas em um tempo específico ou usando uma variedade de pronomes. Simplifique a tarefa ou converta-a em uma planilha, fornecendo as imagens e / ou respostas para seus alunos, solicitando apenas que formem uma pergunta apropriada. Para a prática oral, elimine o texto completamente e peça aos alunos que apresentem seus conjuntos de imagens em grupos, pedindo aos colegas que inventem perguntas e respostas lógicas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Use uma tabela T para praticar fazendo e respondendo perguntas com adjetivos interrogativos ( quel, quelle, quels, quelles ).
Aumente o envolvimento iniciando com itens familiares na sua sala de aula (como livros, lápis ou cartazes). Mostre cada objeto e modele uma pergunta usando um adjetivo interrogativo francês—por exemplo, “Quel livre é esse?”—para ajudar os alunos a conectar o conceito ao ambiente cotidiano.
Demonstre como ‘quel’ muda para nomes masculinos/femininos e singulares/plurais. Escreva exemplos no quadro (quel, quelle, quels, quelles) e destaque o acordo com substantivos da sala de aula. Isso ajuda os alunos a perceber padrões e aplicá-los com confiança.
Forme duplas de estudantes e desafie-os a escrever três perguntas sobre itens na sala usando diferentes formas de ‘quel’. Encoraje a criatividade e exija que cada pergunta use um objeto diferente, reforçando a variedade e as regras de concordância.
Convide voluntários a fazer suas perguntas em voz alta, enquanto colegas respondem em francês. Ofereça feedback imediato sobre a estrutura da pergunta e a concordância do adjetivo para reforçar a aprendizagem de forma apoiada.
Peça a cada estudante que escreva uma pergunta original usando um adjetivo interrogativo francês em um pedaço de papel antes de sair. Colete e revise para uma avaliação rápida e formativa da compreensão e para informar seu próximo plano de aula.
Adjetivos interrogativos em francês (quel, quelle, quels, quelles) são usados para fazer perguntas sobre um substantivo específico, concordando em gênero e número. Para usá-los, coloque a forma correta antes do substantivo na sua pergunta, como Quel livre lis-tu ? (Qual livro você está lendo?).
Você pode ajudar os estudantes a praticar usando visuais como storyboards ou gráficos em T onde eles criam cenários, fazem perguntas com adjetivos interrogativos e fornecem respostas. Incentive-os a usar vários tempos verbais e pronomes para uma compreensão mais profunda.
Uma atividade de gráfico em T envolve os estudantes dividindo um gráfico em duas colunas: uma para perguntas usando adjetivos interrogativos (como quel) e outra para respostas. Os alunos criam cenas ou cenários, escrevem perguntas em uma coluna e fornecem respostas na outra.
Para diferenciar a prática, simplifique fornecendo imagens ou prompts de resposta para que os estudantes só precisem formular perguntas. Para alunos avançados, exija o uso de tempos ou pronomes específicos ou remova o texto escrito para prática oral em grupo.
Envolva os estudantes com apresentações orais em grupo usando imagens, storyboards interativos, trabalhos em parceria ou dramatizações onde colegas inventam perguntas e respostas usando adjetivos interrogativos. Esses métodos incentivam a fala e o pensamento criativo.