Diferenciar o uso de drogas, uso indevido de drogas e abuso de drogas criará uma forma de os alunos reconhecerem hábitos saudáveis e não saudáveis. É importante entender as diferenças entre o uso e o abuso e também fornece aos alunos o vocabulário para discutir essas coisas em sala de aula.
Os estudantes devem definir as seguintes palavras:
Quando os alunos definem palavras em seus próprios termos usando recursos visuais, isso ajuda os alunos a obter suas perspectivas e a reter melhor as informações. Criar cenas educacionais em vez de cenas de disparo inapropriadas é importante para manter um ambiente seguro para todos os alunos.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard mostrando as diferenças entre dependência de drogas, uso de drogas, abuso de drogas e abuso de drogas.
Estabeleça regras claras para discussões em sala de aula para criar um ambiente de apoio. Informe aos alunos que eles podem compartilhar ou passar a palavra, e lembre-os de serem respeitosos com as experiências e opiniões dos outros.
Use linguagem centrada na pessoa e sensível (por exemplo, "pessoa com dependência" em vez de rótulos) para reduzir o estigma e incentivar empatia entre os estudantes.
Apresente cenários realistas e apropriados para a idade (como pressão dos colegas ou influência da mídia) para ajudar os estudantes aplicarem o vocabulário em contextos significativos e reconhecerem escolhas saudáveis versus não saudáveis.
Pergunte aos alunos que escrevam em um diário de forma privada sobre seus pensamentos e sentimentos em relação a termos e situações de uso de drogas. Isso promove reflexão pessoal e ajuda a avaliar o conforto na sala de aula.
Convide os estudantes a ajudar a estabelecer acordos para discutir assuntos desafiadores, para que todos se sintam seguros e ouvidos. Exiba essas normas como lembrete para todas as próximas aulas.
Uso de drogas refere-se a consumir uma substância conforme o esperado ou prescrito. Uso indevido de drogas significa usar uma droga de forma incorreta ou contrária às orientações, enquanto abuso de drogas envolve usar drogas repetidamente de maneira prejudicial. Compreender essas diferenças ajuda os estudantes a reconhecer hábitos saudáveis versus não saudáveis.
Use quadros de vocabulário visual e storyboards que permitam aos estudantes definir cada termo com suas próprias palavras e ilustrar exemplos. Essa abordagem apoia a compreensão e retenção ao envolver os estudantes de maneira criativa e visual.
Conhecer a diferença capacita os estudantes a fazer escolhas informadas, reconhecer comportamentos não saudáveis e comunicar-se claramente sobre o uso de substâncias—promovendo um ambiente de sala de aula mais seguro e solidário.
Criar cenas educativas que evitem conteúdos que possam desencadear reações, usar linguagem adequada à idade e incentivar a discussão por meio de definições pessoais e recursos visuais. Assim, os estudantes se sentem seguros ao aprender sobre tópicos sensíveis.
Um quadro de vocabulário visual é uma atividade na qual os estudantes definem termos-chave, como dependência ou uso indevido, com suas próprias palavras e ilustram cada um com desenhos ou cenas digitais. Isso ajuda a aprofundar a compreensão e torna termos abstratos mais acessíveis.