Nesta atividade, os alunos decidem o que acham que são as partes importantes do texto e categorizam-nas no início, no meio e no fim da história. Ter os alunos decidir sobre o início, meio e fim vai ajudá-los a quebrar o texto, e torná-lo mais fácil de escolher um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente, e decidir quais as partes principais que gostariam de adicionar ao seu storyboard.
Cada capítulo da história é dedicado a uma aventura que Cowgirl Kate e seu cavalo com fome, Cocoa, embarcar em. Os alunos podem escolher um capítulo para resumir e fazer um storyboard descrevendo o início, meio e fim.
O exemplo abaixo é para o capítulo intitulado, "Contando Vacas".
Vaqueira Kate está tentando contar as vacas, mas Cocoa continua a distraí-la. Ela decide contá-los ela mesma, mas é muito pequena para ver as vacas no chão, e ela também é muito curta para ver em uma cerca.
Ela decide escalar uma árvore alta para contar, mas Cocoa chora para que ela desça. Ele está preocupado que ela possa cair, e ele diz que vai ajudá-la a contar as vacas se ela desce.
Kate sobe para Cocoa e conta as vacas. Cacau até se lembra do número de vacas em que Kate estava quando parou de contar.
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Partes de uma História
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Faça um resumo do storyboard de um capítulo em Cowgirl Kate e Cocoa .
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | |
---|---|---|---|
Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
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