Nesta atividade, os alunos decidem o que acham que são as partes importantes do texto e categorizam-nas no início, no meio e no fim da história. Ter os alunos decidir sobre o início, meio e fim vai ajudá-los a quebrar o texto, e torná-lo mais fácil de escolher um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente, e decidir quais as partes principais que gostariam de adicionar ao seu storyboard.
Cada capítulo da história é dedicado a uma aventura que Cowgirl Kate e seu cavalo com fome, Cocoa, embarcar em. Os alunos podem escolher um capítulo para resumir e fazer um storyboard descrevendo o início, meio e fim.
O exemplo abaixo é para o capítulo intitulado, "Contando Vacas".
Vaqueira Kate está tentando contar as vacas, mas Cocoa continua a distraí-la. Ela decide contá-los ela mesma, mas é muito pequena para ver as vacas no chão, e ela também é muito curta para ver em uma cerca.
Ela decide escalar uma árvore alta para contar, mas Cocoa chora para que ela desça. Ele está preocupado que ela possa cair, e ele diz que vai ajudá-la a contar as vacas se ela desce.
Kate sobe para Cocoa e conta as vacas. Cacau até se lembra do número de vacas em que Kate estava quando parou de contar.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Faça um resumo do storyboard de um capítulo em Cowgirl Kate e Cocoa .
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Partes de uma História
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
