Este modelo de storyboard supõe que os alunos já aprenderam os vários tipos de conjugação para verbos de inicialização, fizeram alguma prática básica e estão prontos para colocar tudo junto. Peça aos alunos que criem uma narrativa de storyboard que inclua tantos verbos de inicialização como os alunos aprenderam e, pelo menos, minimamente alvos um de cada tipo. Instrua os alunos a variar os formulários utilizados e a escrever textos coesivos.
Abaixo de cada célula, os alunos têm de destacar os verbos de inicialização usados, bem como suas traduções.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Exiba os verbos de conjunção em uma seção dedicada da sua parede usando cartões ou pôsteres coloridos. Este auxílio visual ajuda os estudantes a consultar rapidamente e reforçar os verbos principais durante as aulas e atividades.
Classifique os verbos de conjunção em categorias como e→ie, o→ue e e→i na sua parede. Agrupar os verbos por tipo torna os padrões mais claros e apoia a retenção de memória.
Incentive os estudantes a contribuírem com novos verbos de conjunção na parede à medida que aparecem em leituras ou aulas. Isto promove o senso de propriedade e mantém a referência atualizada.
Incorpore atividades diárias ou semanais em que os estudantes relacionem verbos aos seus significados, usem-nos em frases ou identifiquem seus padrões de mudança de radical. O uso ativo torna o aprendizado divertido e memorável.
Verbos de bota em espanhol são verbos que mudam sua raiz em certas formas do tempo presente, formando uma forma de “bota” nos quadros de conjugação. Aprendê-los ajuda os estudantes a se comunicarem com precisão e a entenderem padrões comuns na conversa em espanhol.
Para tornar as aulas envolventes, peça aos estudantes que escrevam roteiros ou narrativas curtas usando diferentes verbos de bota. Incentive-os a destacar e traduzir os verbos, garantindo que pratiquem várias formas e tipos de verbos de uma maneira divertida e criativa.
Uma atividade de storyboard envolve os estudantes criando uma história em quadrinhos ou visual, incluindo frases com o maior número possível de verbos de bota. Abaixo de cada imagem, eles listam e traduzem os verbos de bota usados, reforçando tanto o significado quanto o uso.
Foque em verbos de bota comuns, como poder (poder), querer (querer), jugar (jogar), preferir (preferir) e empezar (começar). Escolha pelo menos um de cada tipo de verbo de bota (e→ie, o→ue, e→i, u→ue) para uma prática equilibrada.
Use auxílios visuais como quadros de conjugação em forma de bota, codificação por cores das mudanças de radical e prática consistente no contexto. Incentive os estudantes a escreverem e destacarem os verbos de bota em suas próprias frases ou histórias para reforçar os padrões.