Outra ótima maneira de envolver seus alunos é através da criação de storyboards que pede aos seus alunos para encontrar tom, escolha de palavras, imagens, estilo e tema. Esta atividade é chamada de TWIST (um acrônimo para os elementos literários acima). Em um TWIST estudantes se concentrar em um determinado parágrafo ou poucas páginas para olhar mais profundo no verdadeiro significado do autor.
Usando qualquer parágrafo de "Young Goodman Brown", os alunos examinam, descrevem, explicam e prenunciam o que acontecerá na história, ao mesmo tempo em que obterão uma boa idéia do tom da história.
Enquanto ele ainda olhava para o arco profundo do firmamento e tinha erguido as mãos para orar, uma nuvem, embora nenhum vento estava mexendo, correu pelo zênite e escondeu as estrelas brilhantes. O céu azul ainda era visível, exceto diretamente sobre a cabeça, onde essa massa negra de nuvens varria rapidamente para o norte. Aloft no ar, como se do fundo da nuvem, veio um som confuso e duvidoso de vozes. Uma vez que o ouvinte pensou que poderia distinguir os acentos das cidades-seus próprios povos, homens e mulheres, ambos piedosos e ímpios, muitos dos quais ele tinha encontrado na mesa de comunhão, e tinha visto outros tumulto na taberna. No momento seguinte, tão indistintos foram os sons, ele duvidou se ele tivesse ouvido nada além do murmúrio da velha floresta, sussurrando sem vento. Então veio uma onda mais forte daqueles tons familiares, ouvidos diariamente no sol na vila de Salem, mas nunca até agora de uma nuvem de noite Havia uma voz de uma jovem mulher, proferindo lamentações, contudo com uma tristeza incerta, e suplicando para algum Favor, o que, talvez, seria lamentá-la para obter; E toda a multidão invisível, tanto santos como pecadores, parecia encorajá-la a seguir. "
| T |
TOM | Confused & Perplexed: Young Goodman Brown é confuso e em descrença. Sua fé é testada quando ele é jogado no círculo do diabo e vê tantos membros de sua comunidade que ele acreditava ser piedosos. |
|---|---|---|
| W |
Escolha de palavras | Escondido, nuvem, massa negra, confuso, duvidoso, indistinto, murmúrios, sussurro |
| Eu |
IMAGENS | "... ele ... levantou as mãos para orar, uma nuvem, embora nenhum vento estava mexendo, correu pelo zênite e escondeu as estrelas brilhantes. O céu azul ainda era visível, exceto diretamente acima da cabeça, onde essa massa negra de nuvens varria rapidamente para o norte. |
| S |
ESTILO | O narrador usa imagens particulares e metáforas em sua descrição para ilustrar o mal ao seu redor. Embora ele procurasse por Deus, havia obstáculos literais que o impediam de ter bondade. |
| T |
TEMA | O narrador fala da escuridão que o envolve como um véu físico da bondade. A escuridão, a dúvida eo medo que ele experimenta são claramente o trabalho do diabo. O tema principal é a perda da inocência. Ao olhar para os membros da comunidade e mesmo para sua própria esposa, ele percebe que sua fé foi quebrada. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Execute uma análise TWIST de uma seleção de "Young Goodman Brown". Lembre-se que TWIST significa Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Divida cada elemento do TWIST — Tom, Escolha de Palavras, Imagens, Estilo e Tema — em perguntas simples e focadas para seus alunos. Forneça frases iniciais ou bancos de palavras para ajudar a orientar suas respostas e aumentar a confiança.
Ler um parágrafo em voz alta como uma turma e pensar em voz alta seu processo para identificar cada elemento do TWIST. Destaque palavras-chave e convide os alunos a ajudar a rotular tom, imagens ou escolhas de palavras juntos.
Forneça aos alunos um quadro TWIST ou modelo onde possam anotar notas para cada categoria. Incentive esboços, codificação por cores ou notas adesivas para aprendizes visuais que se beneficiam ao ver conexões.
Designe equipes de alunos e deixe-os trabalhar diferentes parágrafos ou elementos do TWIST. Fomente discussões ricas ao fazer com que os grupos comparem suas descobertas ou apresentem à turma.
Exiba storyboards dos alunos ou análises escritas em um quadro de avisos ou plataforma digital. Incentive os alunos a explicarem suas escolhas e aprenderem com as interpretações dos colegas.
Uma análise TWIST é uma estratégia de leitura onde os estudantes examinam um trecho para Tonalidade, Escolha de Palavras, Imagética, Estilo e Tema. Isso ajuda os estudantes a aprofundar a compreensão da intenção do autor e das técnicas literárias.
Para realizar uma análise TWIST em "Young Goodman Brown", selecione um parágrafo e identifique cada elemento: descreva a tonalidade, destaque escolhas de palavras-chave, observe imagens vívidas, analise o estilo do autor e explique o tema. Use esses insights para discutir o significado mais profundo da história.
Exemplos de imagética em "Young Goodman Brown" incluem descrições como "uma nuvem... escondia as estrelas brilhantes" e a "massa negra de nuvem... varrendo-se rapidamente para o norte," pintando uma cena vívida e ominosa.
A perda da inocência é central em "Young Goodman Brown" porque mostra como a fé de Goodman Brown é abalada ao descobrir a escuridão dentro de sua comunidade, levando-o a questionar confiança e bondade.
Passos para uma atividade TWIST: 1) Escolha um trecho, 2) Analise para Tonalidade, Escolha de Palavras, Imagética, Estilo e Tema, 3) Crie representações visuais ou escritas de cada um, 4) Escreva explicações, e 5) Edite e revise seu trabalho antes de enviar.