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Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
{Microdata type="HowTo" id="9897"}Chamar em uma sala de aula significa pedir a um estudante para responder a uma pergunta ou participar durante uma aula, geralmente dizendo seu nome em voz alta.
Professores chamam os estudantes para incentivar a participação, verificar a compreensão e envolver todos no processo de aprendizagem.
Professores podem chamar os estudantes aleatoriamente, usar um sistema como levantar a mão ou selecionar estudantes para garantir que todos tenham chance de contribuir.
Sim, chamar significa convidar um estudante para falar, enquanto chamar a atenção geralmente se refere a abordar comportamento ou fazer um comentário em voz alta.
Estratégias eficazes incluem usar palitos com nomes, rotacionar turnos ou ferramentas tecnológicas para chamar os estudantes, garantindo que todos tenham oportunidades iguais.