Alte cuvinte pentru Citată la domiciliu

Faptul că elevii aleg un citat sau o scenă preferată din carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, elevii realizează o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și a dezvoltării lor sau a temelor romanului. Ulterior, elevii își pot împărtăși scenariile și pot discuta scurt despre ce înseamnă citatele pentru ei.

Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant pentru studenți să vadă și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod pe baza propriilor perspective și experiențe personale.

Exemple de citate din alte cuvinte pentru acasă

Știu că este ciudat de spus, poate copilăresc - mi s-a părut ciudat chiar și atunci - dar, de asemenea, mi s-a părut că restul lumii m-a văzut.

Mi-aș strânge ochii noaptea și m-aș preface că eu și Fatima visăm același vis. Când eram mic, era ușor să-mi imaginez asta. Eu și Fatima eram mereu în pas, cu patru picioare îndreptate în aceeași direcție.

"Norocos. Învăț cum să o spun / iar și iar în engleză. / Învăț cum are gust - / dulce cu promisiune / și amar cu responsabilitate. ”

„La fel cum nu mai sunt / o fată. / Sunt o fată din Orientul Mijlociu. / O fată siriană. / O fată musulmană. / Americanilor le plac etichetele. / Îi ajută să știe la ce să se aștepte. / Uneori, totuși, / cred că etichetele îi opresc / gândesc. ”

„Mă întreb dacă este epuizant / a fi un copac. / A pierde ceva, / an de an, / doar să ai încredere că va / va crește cândva înapoi "

„Prea mult soare face un deșert.”

„Mama spune cuvântul tort ca și cum ar fi doar o mâncare obișnuită / ceea ce este ciudat, deoarece toată lumea știe că prăjiturile sunt / făcute din magie.”

„Vreau ca femeile ca mătușa Michelle / să înțeleagă / că nu doar femeile seamănă cu ele / sunt libere / care gândesc / și le pasă de alte femei.”

„Există o pauză lungă. / Am învățat că americanilor le place să spună că știi și apoi / încetează / vorbește. / Te obligă să completezi părțile dure, / lucrurile pe care nu sunt suficient de curajoși să le spună. ”

„Am învățat că uneori / cele mai simple lucruri sunt / cele mai greu de spus. / Că uneori nu există niciun cuvânt / pentru ceea ce simți, / nici un cuvânt în nici o limbă. ”

„Uneori, tot ce poți face este să te menții.”

„Mândri unul de celălalt, mândri de ceea ce am creat împreună. Este minunat să faci parte din ceva care se simte mai mare decât tine. ”

„Vei aparține aici. . .Vei face frumos oriunde. ”

„Pare a fi genul / locul unde visele / ar putea crește și / pot trăi.”

„Ar trebui să-ți pese și de țara noastră, spune el. Da, zic, dar ceea ce vreau să spun este că îmi pasă de fratele meu, de baba mea și de mama mea și vreau doar să trăim într-o țară în care putem să luăm cu toții cina din nou, fără să strigăm despre președintele nostru sau despre rebeli și revoluție. ”

„Școala mea este plină de copii care nu seamănă cu mine. Copii cu pielea cu pistrui palide, copii cu / păr de culoarea porumbului de vară. Și copii cu pielea mai întunecată decât a mea, copii mai mici decât / mine și copii mai înalți decât mine. Nu am văzut niciodată atât de multe tipuri de oameni într-un singur loc. / Îi scriu lui Fatima și îi spun că uneori se simte că toată lumea trăiește la noua mea școală. ”

„Mă gândesc la proverbul arab care spune: Ea nu poate da ceea ce nu are. Nu am înțeles niciodată / cu adevărat ce înseamnă asta, dar pare înțelept și parcă aș învăța să-l înțeleg mai bine / să-l înțeleg acum. ”

„Ce cuvânt ți-ar lipsi cel mai mult? ea intreaba. Râd și clătin din cap. Nu am de gând să / uit niciun cuvânt. Și apoi Grace îmi arată acel aspect pe care l-am mai văzut pe chipul lui Layla, / pe chipul lui Sarah, chiar și o dată pe chipul Fatimei - de parcă așteaptă să înțeleg / ceva ce au învățat deja. Nu cred că trebuie să uiți pentru a învăța, spun, / asigurându-mă că limba mea este perfectă. Grace zâmbește la asta și cred că este la fel de mândră ca mine / că engleza mea se îmbunătățește în fiecare zi. ”

„Se simte ca un loc în care trăiesc ideile. / Există o energie în cameră care mă entuziasmează / mă înspăimântă. ”

„Sper, / încep să gândesc, / ar putea fi cel mai curajos lucru pe care îl poate face o persoană.”

Data scadentă:

Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică citatul sau scena preferată în Other Words for Home . Ilustrați-vă cotația și scrieți ce înseamnă pentru dvs.

Instrucțiuni pentru elevi:

1. Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
2. Alegeți un citat sau o scenă preferată din Other Words for Home .
3. Creați o imagine care reprezintă acest citat folosind scene, personaje și articole adecvate.
4. În caseta de descriere, scrieți citatul și cel puțin o frază despre ceea ce înseamnă acest citat pentru dvs.
5. Salvați și trimiteți scenariul dvs.

Cerințe: Citat sau scenă, Ilustrație, 1-2 propoziții despre ceea ce înseamnă pentru tine.