Teme, simboluri și motive prind viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica o anumită temă din cartea Băiatul din striate și Pijamalele sprijinirea lor cu detalii din text. Romanul se ocupă cu unele dintre aspectele mai oribile de război, și, în special, Holocaustul. Ca urmare, romanul este bogat cu teme importante, de la inocență și prietenie, la limitele și ascultare.
Ca o activitate de clasă, elevii pot urmări bogat scris tematic care Boyne folosește pe tot parcursul băiat din Striped PAJAMAS. În exemplul de mai jos storyboard, creatorul sa concentrat pe utilizarea Boyne a următoarelor teme din roman: nevinovăție, limite, prietenie, și conformitatea.
Folosind grila de aspect, elevii ar trebui să creeze un grafic vertical 3-6 count, așa cum se vede în exemplul de mai jos. Pe bara de titlu a coloanei din stânga, elevii pot identifica tema, și în celula din dreapta, ei pot descrie o scenă sau un moment din carte care surprinde această temă. Storyboard-ul ar trebui să includă descrierea cutii astfel încât studentul poate utiliza exemple din carte pentru a justifica motivul pentru care au ales o anumită temă.
Bruno arată de multe ori inocența și naivitatea lui atunci când vine vorba de atrocitatile din jurul lui. El nu pare să înțeleagă ce se întâmplă. El cu siguranță nu înțelege că tatăl său este responsabil de tratamentul oribil al prizonierilor.
În plus față de limitele fizice, care prizonierii se confruntă cu garduri, există, de asemenea, limite, cum ar fi să nu vorbesc non-deținuți și nu iau mâncare de la ei. După Bruno dă felii de pui Shmuel, Shmuel este acuzat de furtul acestora.
„Sa uitat în jos și a făcut ceva cu totul ieșit din caracterul el: el a apucat mâna mică Shmuel lui în lucrarea sa și zdrobiți-l strâns. „Tu ești cel mai bun prieten al meu, Shmuel“, a spus el. „Cel mai bun prieten pentru viață.“
În ciuda faptului că Pavel (doctorul o dată, transformat servitor) Curăță genunchiul rănit Bruno, mama spune că ea a făcut-o, astfel încât Pavel nu va fi pedepsit de soldat pentru a atinge un non-prizonier.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care identifică teme recurente în Boy în pijamalele Striped . Ilustrați instanțele fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Începe prin stabilirea unor reguli de bază pentru dialog respectuos și siguranță emoțională. Asta asigură elevilor sentimentul de siguranță atunci când împărtășesc gândurile și sentimentele despre subiecte dificile.
Proiectează întrebări care încurajează gândirea critică și leagă temele romanului de experiențele proprii ale elevilor. Acest lucru aprofundează implicarea și relevanța personală.
Solicită elevilor să susțină ideile cu exemple specifice din poveste. Asta întărește abilitățile de citire atentă și analiză textuală.
Ascultă activ și abordează răspunsurile emoționale pe măsură ce apar. Acest lucru îi ajută pe elevi să proceseze conținutul dificil într-un mediu de sprijin.
Invită elevii să reflecteze asupra discuției în scris sau prin artă. Acest lucru le oferă o modalitate sigură de a procesa și exprima învățarea lor.
„Băiatul în pijamale în dungi” explorează teme precum nevinovăția, prietenia, limitele și conformitatea/ascultarea. Aceste teme sunt ilustrate prin experiențele lui Bruno și Shmuel în timpul Holocaustului.
Folosiți activități precum storyboarding pentru a ajuta elevii să identifice și să ilustreze temele cheie. Încurajați-i să găsească exemple din text și să scrie descrieri scurte explicând semnificația fiecărei teme.
Nevinovăția evidențiază modul în care copiii precum Bruno nu înțeleg pe deplin ororile războiului sau ale Holocaustului. Acest contrast subliniază tragedia și impactul prejudecăților și violenței asupra vieților tinere.
Limitele sunt simbolizate de gardul care separă Bruno și Shmuel, reprezentând atât diviziunile fizice, cât și cele emoționale create de război și prejudecăți.
Alocați elevilor crearea de storyboard-uri sau reprezentări vizuale ale motivelor și simbolurilor, precum pijamalele în dungi și gardul, și discutați semnificația lor în cadrul poveștii.