„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
După ce au studiat calea ferată transcontinentală, studenții își pot afișa cunoștințele despre traseul său, companiile majore implicate și orașele din care au călătorit, creând o hartă! Aceștia pot folosi șablonul furnizat sau pot începe cu un storyboard gol. Elevii ar trebui să includă o cheie cu simboluri pentru a indica caracteristici importante ale căii ferate determinate de profesor, cum ar fi orașele, statele, rutele, caracteristicile fizice etc. În acest exemplu sunt incluse următoarele: calea ferată Central Pacific, calea ferată Union Pacific ruta, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California și Munții Sierra Nevada.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Crearea unei hărți despre calea ferată transcontinentală.
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Ilustrații | Ilustrațiile folosesc scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
După ce au studiat calea ferată transcontinentală, studenții își pot afișa cunoștințele despre traseul său, companiile majore implicate și orașele din care au călătorit, creând o hartă! Aceștia pot folosi șablonul furnizat sau pot începe cu un storyboard gol. Elevii ar trebui să includă o cheie cu simboluri pentru a indica caracteristici importante ale căii ferate determinate de profesor, cum ar fi orașele, statele, rutele, caracteristicile fizice etc. În acest exemplu sunt incluse următoarele: calea ferată Central Pacific, calea ferată Union Pacific ruta, Omaha, Nebraska, Promontory Point, Utah, Sacramento, California și Munții Sierra Nevada.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Crearea unei hărți despre calea ferată transcontinentală.
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Ilustrații | Ilustrațiile folosesc scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Impulsionează elevii să cerceteze și să plaseze evenimentele cheie ale Căii Ferate Transcontinentale pe o cronologie. Această abordare ajută elevii să conecteze datele, reperele și importanța fiecărui eveniment pentru proiectul general.
Divizează clasa astfel încât fiecare grup sau individ să se concentreze pe cercetarea unui aspect major, cum ar fi o companie, un oraș sau un reper. Aceasta face ca proiectul să fie colaborativ și să asigure o acoperire amănunțită a fiecărui subiect.
Furnizează o listă de cărți, site-uri web și videoclipuri de încredere despre Calea Ferată Transcontinentală. Acest lucru economisește timp elevilor și îi ajută să găsească informații precise, potrivite pentru nivelul lor.
Prezintă cum să scrii o intrare concisă și informativă în cronologie, folosind un eveniment exemplu. Asta oferă elevilor un șablon clar de urmat pentru propriile lor intrări.
Condu o discuție despre modul în care Calea Ferată Transcontinentală a schimbat călătoriile, comerțul și viața în Statele Unite. Încurajarea participării elevilor aprofundează înțelegerea și conexiunea personală cu istoria.
O hartă a Căii Ferate Transcontinentale arată vizual traseul care leagă Estul și Vestul Statelor Unite, evidențiind orașele importante, companiile feroviare și caracteristicile geografice implicate în construcție.
Elevii pot crea o hartă a Căii Ferate Transcontinentale folosind un șablon sau o planșetă goală pentru a desena traseul, a eticheta orașele principale (cum ar fi Omaha, Sacramento și Promontory Point), a marca liniile Central Pacific și Union Pacific și a adăuga o legendă pentru simbolurile care reprezintă caracteristici importante.
Orașele și reperele cheie includ Omaha, Nebraska, Sacramento, California, Promontory Point, Utah și caracteristici fizice importante precum Munții Sierra Nevada, precum și traseele Căii Ferate Central Pacific și Union Pacific.
Folosirea unei legende sau chei ajută elevii să identifice clar simbolurile pentru orașe, state, trasee feroviare și caracteristici fizice, făcând harta mai ușor de înțeles și organizată vizual.
Îndemnați elevii să cerceteze istoria căii ferate, să utilizeze culori sau pictograme diferite pentru fiecare companie, să includă orașe majore și bariere naturale și să explice semnificația fiecărei caracteristici în legenda hărții lor.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a