„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Există multe persoane interesante și influente legate de construcția căii ferate transcontinentale pe care studenții le pot cerceta pentru a obține o înțelegere mai profundă a construcției sale și a impactului acesteia. Cercetarea oamenilor reali îi ajută pe studenți să obțină o înțelegere mai concretă și mai plină de compasiune a culturii, vieții și perspectivelor diverse ale diferitelor persoane. În această activitate, elevii vor cerceta o persoană și apoi vor crea un poster de biografie care să evidențieze realizările lor sau momentele notabile .
Găsiți mai multe șabloane de postere de biografie pe care să le adăugați la această misiune, dacă doriți!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Cercetarea unei persoane celebre sau notabile (sau a unui grup de persoane) legată de construcția Căii Ferate Transcontinentale. Creați un poster cu biografie care să evidențieze realizările lor majore.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: imaginea persoanei, numele, datele nașterii / decesului, realizările.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Biografii
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin cinci fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de cinci fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa scenele, personajele și elementele care sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Ele îmbunătățesc posterul prin simbolizarea sau ilustrând fapte importante despre figură. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele sunt în cea mai mare parte precise, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele este prea limitată sau incompletă. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Există multe persoane interesante și influente legate de construcția căii ferate transcontinentale pe care studenții le pot cerceta pentru a obține o înțelegere mai profundă a construcției sale și a impactului acesteia. Cercetarea oamenilor reali îi ajută pe studenți să obțină o înțelegere mai concretă și mai plină de compasiune a culturii, vieții și perspectivelor diverse ale diferitelor persoane. În această activitate, elevii vor cerceta o persoană și apoi vor crea un poster de biografie care să evidențieze realizările lor sau momentele notabile .
Găsiți mai multe șabloane de postere de biografie pe care să le adăugați la această misiune, dacă doriți!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Cercetarea unei persoane celebre sau notabile (sau a unui grup de persoane) legată de construcția Căii Ferate Transcontinentale. Creați un poster cu biografie care să evidențieze realizările lor majore.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: imaginea persoanei, numele, datele nașterii / decesului, realizările.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Biografii
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin cinci fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de cinci fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa scenele, personajele și elementele care sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Ele îmbunătățesc posterul prin simbolizarea sau ilustrând fapte importante despre figură. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele sunt în cea mai mare parte precise, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele este prea limitată sau incompletă. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Împuternicește-ți elevii să își împărtășească cercetarea cu claritate și mândrie pregătindu-i pentru prezentări captivante. Aceasta ajută la dezvoltarea abilităților de comunicare și la aprofundarea înțelegerii.
Arătați elevilor cum arată o prezentare de succes împărtășind un poster exemplu și demonstrând o exprimare clară și expresivă. Subliniați modul de introducere a persoanei, de împărtășire a faptelor cheie și de explicare a motivului pentru care realizările lor contează.
Împărțiți elevii în perechi și permiteți-le să prezinte unul altuia. Încurajați ascultarea activă și oferiți o listă simplă de verificare pentru a oferi feedback amabil și util despre volumul discursului, contactul vizual și claritatea posterului.
Reamintiți elevilor să indicate imaginile și cuvintele cheie de pe postere în timp ce vorbesc. Acest lucru menține publicul implicat și ajută prezentatorii să rămână pe subiect.
După fiecare prezentare, oferiți laudă specifică pentru efortul și perspectivele unice ale elevului. Creați un mediu de clasă suportiv invitând aplauze sau un comentariu pozitiv scurt din partea audienței.
Activitatea de afiș biografic despre Căile Ferate Transcontinentale solicită elevilor să cerceteze o persoană notabilă legată de construcția căii ferate și să creeze un afiș care evidențiază realizările, datele de viață și contribuțiile acesteia. Acest proiect practic ajută elevii să înțeleagă istoria și figurile diverse implicate.
Elevii pot cerceta figuri cheie precum Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln și muncitori imigranți chinezi pentru cale ferată. Lista include ingineri, finanțatori, politicieni și muncitori diversificați care au jucat roluri vitale în construcția Căii Ferate Transcontinentale.
Profesorii pot sprijini elevii furnizând șabloane pentru afișe biografice, cerințe clare (nume, imagine, date de naștere/deces, realizări) și sfaturi de cercetare. Încurajarea creativității și utilizarea de imagini și cuvinte descriptive ajută elevii să realizeze afișe captivante.
Un afiș biografic complet trebuie să includă numele persoanei, imaginea, datele de naștere și deces și o listă a realizărilor cheie sau momente notabile legate de Căile Ferate Transcontinentale. Vizualurile și descrierile scurte îmbunătățesc înțelegerea.
Învățând despre aceste persoane, elevii obțin o înțelegere mai profundă și mai compasivă a istoriei căii ferate, evidențiind perspective diverse și impactul cultural al acestei realizări majore americane.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a