Un mod distractiv de a obține elevii să se conecteze și să înțeleagă cele două personaje principale este de a le compare și calitățile lor. Janet Stevens face o treabă bună de a descrie multe diferențe și unele asemănări între personaje, Iepurele and Bear.
Elevii pot folosi textul pentru a găsi trăsături de caracter și trăsături fizice ale Ursul și Hare. Elevii pot lucra individual sau în perechi de cercetare și de a alcătui o listă de probe. După ce elevii au trăsături pentru fiecare caracter, ei pot compara / contrast. Elevii vor descrie trăsăturile ei compilate despre Hare pe de o parte si trasaturile le-au descoperit Bear pe de altă parte. Trăsăturile că ambele împart vor merge în mijloc. Utilizarea T-Chart layout - ul, elevii pot crea o versiune a unei diagrame Venn!
Ursul: bogat
Harer: săraci
Ursul: leneș
Harer: greu de lucru
Ursul: animale
Harer: trăiesc în aceeași zonă
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)
Creați un storyboard care compară și contrastează două personaje de la Tops and Bottoms .
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Comparați și contrast cu T-Chart
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Similarities | Student identifies and explains many of the similarities between the two. | Student identifies and explains some of the similarities between the two. | Student identifies and explains few of the similarities between the two. |
Differences | Student identifies and explains many of the differences between the two. | Student identifies and explains some of the differences between the two. | Student identifies and explains few of the differences between the two. |
Images | Images are clear and creative. | Most images are easy to understand, but at least two images do not fit. | Images are not easy to understand. |
Spelling and Grammar | Student makes few errors. | Student makes two or three errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |