Microscoapele sunt un instrument esențial de utilizat atunci când studiem celulele. Ele ne permit să vedem lucruri pe care nu le-am putea vedea cu ochiul liber. Pentru a studia celulele în detaliu, este important ca elevii să învețe cum să folosească un microscop. Înainte de a folosi microscoapele în clasă, ei ar trebui să înțeleagă numele și funcția fiecărei părți. În această activitate, elevii vor crea un poster al unui microscop cu părți etichetate. Elevii vor identifica și descrie părțile și funcțiile microscopului . Aceasta este o activitate minunată de finalizat fie la începutul anului școlar, fie la unitatea pe celulele de bază.
| Parte | Descriere |
|---|---|
| Lentila pentru ocular | Partea microscopului prin care privești |
| Braţ | Sprijină lentila ocularului și o conectează la bază (de asemenea, un mâner pentru transport) |
| Lentile obiective | Trei sau patru lentile cu o gamă de măriri diferite |
| Etapă | O platformă care ține toboganul pentru observare |
| Slide | O bucată subțire de sticlă care ține specimenul |
| Roata de focalizare | Folosit pentru a aduce obiectul în și defocalizat |
| Lampă | Oferă lumină pentru a ilumina specimenul, uneori se folosește și o oglindă |
| Baza | Sprijină microscopul |
Pe lângă microscoapele optice, puteți desfășura și o activitate privind microscoapele electronice, care permit oamenilor de știință să vadă lucruri mult mai mici și cu o rezoluție mult mai mare decât microscoapele optice. Ca o extensie a acestor părți ale activității de etichetare la microscop , cereți elevilor să creeze un scenariu narativ despre cum să pregătească și să observe corect celulele folosind un microscop.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Pentru a efectua o investigație pentru a arăta că ființele vii sunt formate din celule, trebuie să poți folosi un microscop. Cunoașterea numelor diferitelor părți ale microscopului este esențială pentru a putea utiliza una corect. Creați un poster care etichetează părțile unui microscop și include descrieri despre ceea ce face fiecare parte.
Începeți cu o introducere de bază în microscoape, subliniind semnificația acestora în microbiologie. Explicați cum microscoapele le permit oamenilor de știință să observe organisme și structuri care sunt prea mici pentru a fi văzute cu ochiul liber. Folosiți imagini și explicații simple pentru a ilustra tipurile de microorganisme (cum ar fi bacteriile, virușii și ciupercile) care pot fi studiate cu un microscop.
Efectuați o activitate practică în care elevii etichetează părțile unui microscop. Furnizați-le diagrame sau microscoape reale și ghidați-le prin funcția fiecărei părți, cum ar fi obiectivul, ocularul și scena. Aceste cunoștințe fundamentale sunt cruciale pentru înțelegerea modului în care microscoapele sunt utilizate în studiile microbiologice.
Odată ce elevii sunt familiarizați cu părțile microscopului, demonstrați utilizarea acestuia folosind diapozitive pregătite. Aceste lame pot conține microorganisme simple, cum ar fi mostre de apă din iaz sau celule de obraz. Arătați elevilor cum să ajusteze microscopul pentru a vedea aceste mostre și discutați despre ceea ce observă. Acest pas face o punte între cunoștințele teoretice și aplicarea practică.
Trecerea de la activitatea practică de microscop la o lecție introductivă de microbiologie. Discutați tipurile de organisme studiate în mod obișnuit în microbiologie, rolurile lor în mediu și importanța lor pentru sănătatea umană. Încurajați elevii să pună întrebări și să-și exprime curiozitatea față de formele de viață microscopice.
Diferitele părți ale microscopului includ: lentila oculară, brațul, lentilele obiectivului, scena, diapozitivul, roata de focalizare, lampă și baza.
Funcția unui microscop este de a examina și analiza obiecte și organisme mici de aproape și în detaliu. Folosind o diagramă de microscop etichetată, elevii vor înțelege mai bine cum funcționează fiecare parte a microscopului.