Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce
Stabilește și comunică ghidurile de discuție înainte de a începe. Acest lucru ajută elevii să se simtă în siguranță împărtășind idei și asigură că toți participă cu respect și pe subiect.
Arată cum se oferă comentarii specifice și utile colegilor. Folosește exemple precum "Îmi place cum ai explicat evaporarea, dar poți să-mi spui mai multe despre condensare?" pentru a arăta feedback pozitiv, axat pe creștere.
Atribuie roluri precum lider de discuție, păstrător de timp sau notițator pentru fiecare sesiune. Rolurile rotative ajută toți elevii să își dezvolte leadership și abilități de comunicare.
Furnizează fraze de început precum "Sunt de acord cu... pentru că..." sau "Văd lucrurile diferit, deoarece...". Acest lucru sprijină discuțiile elevilor și încurajează gândirea mai profundă despre ciclul apei.
Oprește-te după activitate și roagă elevii să împărtășească ce a mers bine și ce se poate îmbunătăți data viitoare. Acest lucru construiește conștientizare de sine și abilități de colaborare pentru discuții viitoare.
Un storyboard de discuție despre ciclul apei este o activitate vizuală și colaborativă în care elevii împărtășesc și debatează idei despre ciclul apei. Ajută elevii să exprimă gândurile lor, să critique punctele de vedere diferite și să clarifice concepțiile greșite prin discuții ghidate și povestiri vizuale.
Pentru a folosi un storyboard de discuție pentru ciclul apei, arată elevilor un exemplu de storyboard, lasă-i să își reprezinte ideile în celule cu personaje și baloane de vorbire, și încurajează dezbateri respectuoase. Permite elevilor să colaboreze și să discute cine are cel mai corect răspuns și de ce, promovând o înțelegere mai profundă.
Colaborarea în timp real permite elevilor să lucreze împreună pe același storyboard, sporind comunicarea, rezolvarea problemelor și gândirea critică. De asemenea, economisește timp și face învățarea științei mai interactivă și captivantă.
Pentru a activa colaborarea în Storyboard That, accesează fila "Editare temă" și activează colaborarea pentru activitate. Acest lucru permite elevilor să lucreze în grup pe același storyboard în timp real.
Puteți cere elevilor să adauge celule suplimentare pentru a justifica răspunsurile, să creeze storyboards pentru a-i învăța pe colegi despre concepții greșite sau să își proiecteze propriile scenarii de discuție despre subiecte științifice actuale. Acest lucru menține lecțiile proaspete și încurajează învățarea între colegi.