„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
După ce elevii citesc, un storyboard poate servi drept jurnal de referință pentru caractere utile. Acest jurnal (numit și o hartă de caractere) permite studenților să rețină informații relevante despre caracterele importante. Cu cartografiere caracter, elevii vor înregistra aceste informații, ajutându-le să urmeze și să prindă subtilitățile care fac citirea mai plăcută!
Puteți face clic pe această hartă și puteți crea o copie în contul dvs. de profesor. Simțiți-vă libertatea să o utilizați ca atare sau să o editați pentru nivelul clasei dvs. Imprimarea ca foi de lucru pentru studenții dvs. pentru a finaliza în timp ce citiți este o modalitate rapidă și ușoară de a încorpora această hartă de caractere în clasă.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
După ce elevii citesc, un storyboard poate servi drept jurnal de referință pentru caractere utile. Acest jurnal (numit și o hartă de caractere) permite studenților să rețină informații relevante despre caracterele importante. Cu cartografiere caracter, elevii vor înregistra aceste informații, ajutându-le să urmeze și să prindă subtilitățile care fac citirea mai plăcută!
Puteți face clic pe această hartă și puteți crea o copie în contul dvs. de profesor. Simțiți-vă libertatea să o utilizați ca atare sau să o editați pentru nivelul clasei dvs. Imprimarea ca foi de lucru pentru studenții dvs. pentru a finaliza în timp ce citiți este o modalitate rapidă și ușoară de a încorpora această hartă de caractere în clasă.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Încurajează elevii să împărtășească hărțile lor ale personajelor cu clasa, inițiind discuții despre caracteristici ale personajelor și motivații. Acest lucru ajută la dezvoltarea abilităților de vorbire și ascultare și aprofundează înțelegerea pe măsură ce elevii își explică alegerile și interpretările.
Demonstră construirea unei hărți a personajului pe tablă sau proiector cu întreaga clasă. Gândește-te cu voce tare în timp ce alegi trăsături și dovezi, arătând elevilor cum să facă referire la text pentru detalii.
Împarte clasa în grupuri mici și atribuie fiecărui grup un personaj principal diferit. Colaborarea încurajează elevii să discute și să cadă de acord asupra trăsăturilor cheie și a dovezilor de susținere.
Prezintă munca elevilor creând un panou de afiș sau un afiș pe perete cu hărțile personajelor. Acest lucru face învățarea vizibilă și permite elevilor să revină la hărți pe parcursul unității.
Folosește informațiile din hărțile personajelor pentru a inspira sarcini scurte de scriere, precum un jurnal din perspectiva personajului. Acest lucru ajută elevii să aplice înțelegerile lor în mod creativ.
A character map is a visual tool that helps students track details about story characters, such as their appearance, traits, and important evidence. It supports comprehension and makes it easier to follow the plot and character development.
To make a character map for The Treasure, list each major character, add their names, choose images or drawings to represent them, and note their physical appearance, key traits, and supporting evidence from the story.
Character maps help students organize information, remember character details, and notice subtle changes in behavior or traits, making reading more engaging and meaningful.
Common character traits include persistence, gratitude, kindness, honesty, and bravery. For example, Isaac in The Treasure is described as persistent and grateful.
Students should add direct quotes or specific actions from the story that show the character’s traits or motivations. For example, “He lived in such poverty that again and again he went to bed hungry” reveals Isaac’s situation.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a