Prioritățile lui Tom Benecke a schimba în mod semnificativ de-a lungul poveștii scurt „Conținutul Pocket mortului“. Utilizați activitatea pentru Evolution Caracter cu elevii pentru a le ajuta să urmăriți modul în care Tom evoluează pe tot parcursul său de calvar.
intrigă |
trasaturi |
Explicaţie |
|---|---|---|
| Expunere | tânăr brunet, înalt, slab, pulover pulover. Lucreaza din greu; vrea să facă o diferență în industria lui alimentar. | Tom este sărind peste filmele cu soția lui să rămână acasă și să lucreze la un proiect independent. El copii că munca lui îl va câștiga într-o zi titlul de „Boy Wizard de băcănie cu ridicata.“ |
| Conflict/
Acțiune în creștere | disperat; în imposibilitatea de a abandona foaia de hârtie | Tom nu este în măsură să înțeleagă că el ar trebui să renunțe la foaia de hârtie. Ea are valoare de săptămâni de cercetare pe ea pentru un nou tip de afișare băcănie magazin. Timpul pentru a prezenta ideea este acum pentru utilizare în afișajele de primăvară. Pentru a reproduce lucrarea, aceasta l-ar lua două luni întregi. |
| Punct culminant | Calm, rece, și colectate; metodic, până când se apleacă în jos pentru a apuca de hârtie; atunci el devine panicat, înghețat, și lipsit de tact | Tom inițial se stinge pentru a prelua hârtia cu atenție, dar fără prea mult interes. Tom se apleacă în jos pentru a prelua hârtia, adevăratul pericol al situației sale devine clar ca el vede strada 11 povești de sub el. |
| Acțiune în scădere | Speriată; delirant; realist | Tom ajunge la fereastră și-l trântește închis pe el, ca el să păstreze apucă de la care se încadrează. El crede că ar fi amuzant dacă ar fi să aștepte pe pervazul și Clare a venit acasă să-l găsească acolo, și el aproape râde tare. El se uită la ceas, cu toate acestea, și își dă seama că a fost doar plecat opt minute și va fi, probabil, plecat de patru ore. El știe că trebuie să intre. El țipă „Clare!“ Și pumni în fereastră. |
| Rezoluţie | Entuziasmat; plini de energie; prioritizate | De îndată ce Tom este din nou în apartament, el merge direct la dulap pentru a obține haina lui și să se alăture Clare. El nu oferă nici mai gândit să lucreze în acea noapte; el este recunoscător să fie în viață. După cum se uita hârtia zbura înapoi pe fereastră, râde el și închide ușa; în cele din urmă își dă seama că locul de muncă nu este mai important decât viața lui. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care prezinta evolutia Tom Benecke pe tot parcursul „Conținutul Pocket mortului“.
Încurajați elevii să țină un Jurnal de Evoluție a Caracterului în timpul cititului. După fiecare sesiune de citire, să noteze modul în care trăsăturile, motivațiile sau deciziile lui Tom Benecke se schimbă în răspuns la evenimentele din poveste. Această rutină dezvoltă obiceiuri de citire atentă și ajută elevii să urmărească creșterea personajului în timp real.
Prezentați procesul vostru de gândire citind pasaje cu voce tare și oprindu-vă pentru a reflecta asupra modului în care acțiunile sau sentimentele lui Tom s-au schimbat. Acest modelează metacogniția și invită elevii să imite gândirea analitică în timpul studierii evoluției personajului pe cont propriu.
Organizați discuții în grupuri mici sau în perechi, în care elevii să debate deciziile lui Tom în punctele cheie ale poveștii. Această discuție colaborativă permite elevilor să ia în considerare perspective multiple și să își îmbunătățească abilitatea de a justifica analiza personajului cu dovezi.
Conduceți elevii să construiască o cronologie vizuală care evidențiază fiecare eveniment important și modul în care personajul lui Tom este afectat. Folosiți desene, simboluri sau note scurte pentru a ilustra schimbările. Această tehnică sprijină vizualii și face dezvoltarea abstractă a personajului concretă.
Îndemnați elevii să scrie reflecții scurte legând alegerile lui Tom de deciziile pe care le-au luat ei sau oameni pe care îi cunosc. Acest lucru personalizează lecția și ajută elevii să vadă cum analiza literară se aplică în viața de zi cu zi.
Tom Benecke începe ca un tânăr ambițios, concentrat pe muncă, dar evoluează prin frică și auto-realizare în timpul încercării sale. Până la sfârșit, el apreciază viața și relațiile, mai presus de ambițiile profesionale, arătând o schimbare de la obsesia pentru muncă la prioritizarea lucrurilor cu adevărat importante.
Elevii pot folosi un Șablon de Evoluție a Personajului pentru a împărți povestea în Expunere, Conflict/Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare, identificând trăsăturile lui Tom și evenimentele cheie din fiecare etapă pentru a vedea cum se schimbă.
În expunere, Tom este harnic și ambițios. În timpul conflictului, este disperat și hotărât. La punctul culminant, devine panicat și temător. În acțiunea în scădere, este realist și speriat. La rezolvare, este recunoscător și și-a reordonat prioritățile.
Tom învață că relațiile personale și viața sunt mai importante decât succesul profesional. Surprins de încercarea sa, realizează că munca nu trebuie să fie înaintea oamenilor și momentelor care contează.
Profesorii pot atribui storyboard-uri sau șabloane pentru ca elevii să urmărească schimbările personajului, încurajând analiza trăsăturilor, motivațiilor și evenimentelor cheie. Acest lucru ajută elevii să aprofundeze înțelegerea arcurilor de evoluție a personajelor și a structurii poveștii.