După ce elevii află despre diferențele și asemănările dintre pandemiile Covid 19 și 1918, elevii vor crea o diagramă cu imagini și text care pot compara și contrasta cele două perioade . Acestea ar trebui să examineze diferite categorii, cum ar fi: simptome, acțiuni întreprinse, reacții publice și consecințe sau statistici ale celor afectați. Studenții vor găsi interesant că au existat multe asemănări între pandemia din 1918 și cea de astăzi. De exemplu, simptomele au fost similare cu problemele respiratorii și febra. Odată cu primul război mondial care a avut loc în același timp, unele guverne au preferat să minimizeze gripa, astfel încât eforturile de război să poată continua și moralul să rămână ridicat, în timp ce altele au instituit mandate stricte de mască. Aceasta este o modalitate excelentă pentru elevi să înțeleagă cum istoria se poate repeta adesea și ce putem învăța din trecut.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Compară și contrastează Pandemiile Covid 19 și 1918.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: minimum 1-2 descrieri ale frazelor și ilustrații adecvate pentru fiecare dintre categorii.
Îmbunătățește gândirea critică prin faptul că îi determini pe elevi să examineze adevărate articole de ziar, fotografii sau afișe guvernamentale din ambele pandemii. Sursa primară face ca istoria să pară reală și ajută elevii să tragă propriile concluzii despre reacția publicului și acțiunile întreprinse.
Alege vizualuri și texte accesibile și relevante pentru nivelul tău de clasă. Previzualizează conținutul pentru sensibilitate și oferă context înainte de a împărtăși cu elevii, pentru a asigura înțelegere și implicare.
Încurajează elevii să analizeze sursele punând întrebări precum: Cine a creat această sursă? Ce mesaj transmite? Stârnește curiozitatea și ajută elevii să conecteze sursele cu contextul istoric mai larg.
Organizează elevii în grupuri mici pentru a împărtăși observațiile și interpretările lor. Colaborarea aprofundează înțelegerea și permite elevilor să învețe unii de la alții.
Fă ca elevii să folosească insight-urile din sursele primare pentru a adăuga detalii noi sau perspective în tabelele lor. Leagă dovezile direct de categorii precum reacția publicului sau acțiunile întreprinse pentru o analiză mai profundă.
COVID-19 și Gripa Spaniolă din 1918 diferă în viruși, tehnologia medicală disponibilă și răspunsul global. COVID-19 este cauzată de un coronavirus, în timp ce gripa din 1918 a fost cauzată de un virus gripal. Tratamentul, vaccinurile și metodele de comunicare s-au îmbunătățit considerabil din 1918, rezultând strategii diferite de sănătate publică și rezultate.
Elevii pot crea un grafic de comparație folosind categorii precum simptome, măsuri luate, reacția publicului și consecințe. Adăugarea de descrieri scurte și imagini pentru fiecare categorie ajută la vizualizarea asemănărilor și diferențelor dintre cele două pandemii.
Ambele pandemii au prezentat simptome respiratorii precum tuse și febră, iar guvernele au implementat măsuri precum mandate pentru mască și carantină. Reacțiile publicului au inclus frică, dezinformare și schimbări în viața de zi cu zi în ambele perioade.
Studierea ambelor pandemii ajută elevii să înțeleagă cum istoricul se repetă și să învețe din experiențele trecute pentru a îmbunătăți răspunsurile de sănătate publică și deciziile personale în viitor.
Categoriile cheie de inclus sunt simptome, măsuri luate (cum ar fi mandatele pentru mască), reacția publicului, consecințele și statistici despre cei afectați.