Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de pandemia Covid-19 .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Coronavirus: Coronavirus este o întreagă familie de viruși, dintre care patru sunt similare ca simptome și severitate cu răceala obișnuită. Numele de coronavirus provine din vârfurile coroanei, sau coronas, care apar pe virusuri la microscop. Formele mai mortale ale coronavirusului includ sindromul respirator acut sever (SARS) și sindromul respirator din Orientul Mijlociu (MERS). Termenul de coronavirus nou se referă la un nou fir de coronavirus care nu a fost văzut până acum, în acest caz virusul SARS-CoV-2.
SARS-CoV-2: descoperit în decembrie 2019, noul coronavirus SARS-CoV-2 poate duce la boala cunoscută acum sub numele de COVID-19. Puteți avea SARS-CoV-2 fără a dezvolta simptome. Oamenii de știință cred că SARS-CoV-2 a început la animale și s-a răspândit la oameni.
COVID-19: COVID-19 este boala cauzată de SARS-CoV-2. Puteți avea SARS-CoV-2 fără a dezvolta COVID-19. Simptomele COVID-19 variază de la tuse, febră și dificultăți de respirație până la diaree. În cazuri mai grave, COVID-19 poate duce la coagulare în plămâni, insuficiență multi-organ și moarte.
Testele virale: Testele virale se bazează pe probe din sistemul respirator (cum ar fi tampoane din interiorul nasului) pentru a determina dacă aveți o infecție curentă cu SARS-CoV-2, virusul care cauzează COVID-19.
Testele anticorpilor: Testele anticorpilor detectează dacă ați avut o infecție anterioară cu virusul. Deoarece aceste teste detectează proteinele făcute de corpul nostru pentru a ajuta la combaterea infecțiilor, acestea nu pot fi utilizate pentru a diagnostica pe cineva cu o infecție activă COVID-19.
Distanțarea fizică: mijloace fizice distantare la o distanță fizică de cel puțin 6 picioare între tine și ceilalți oameni. Deci, dacă tuși sau strănut, este mai puțin probabil ca secrețiile tale să ajungă la oamenii din jurul tău.
Carantina: Carantina este o strategie de prevenire mai agresivă care este utilizată în caz de expunere. Dacă ați fost expus la noul coronavirus, ar trebui să faceți o carantină timp de 14 zile.
Izolarea: Izolarea este cea mai serioasă formă de protejare a celor din jur. Dacă aveți un caz confirmat sau suspectat de coronavirus nou, ar trebui să rămâneți separat de persoanele care nu sunt bolnave - chiar și de cei care locuiesc cu dvs. Aceasta înseamnă că stați acasă într-o cameră separată de restul familiei și vă monitorizați starea de sănătate timp de 10 până la 14 zile.
Vaccin: O substanță utilizată pentru a proteja oamenii și animalele de o boală.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care definește și ilustrează terminologia cheie legată de pandemii și Covid 19.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Afișează fiecare termen cheie și definiția sa pe un panou mare și vizibil în clasă. Invită elevii să adauge ilustrații sau exemple sub fiecare cuvânt pentru a consolida înțelegerea și a menține vocabularul accesibil pe tot parcursul unității.
Împărtășește o scurtă poveste, un fragment de știri sau un scenariu care folosește cuvântul țintă în context. Asta ajută elevii să conecteze vocabularul cu viața lor de zi cu zi și face semnificația mai memorabilă.
Îndrumă elevii să aplice noile termeni în conversații cu parteneri sau în grupuri mici. Setează o provocare pentru ca elevii să folosească fiecare cuvânt cel puțin o dată pentru a crește încrederea și retenția.
Joacă jocuri rapide de revizuire precum bingo de vocabular, mimă sau potrivire pentru a consolida termenii în mod regulat. Aceste activități fac revizuirea distractivă și ajută elevii să-și amintească mai ușor definițiile.
Solicită elevilor să scrie o propoziție, să deseneze o schiță rapidă sau să explice un termen în propriile cuvinte înainte de a părăsi clasa. Asta îți oferă feedback imediat despre înțelegerea lor și întărește învățarea.
Cea mai bună metodă de a învăța vocabularul COVID-19 este prin activități vizuale, cum ar fi crearea de povești ilustrate, în care elevii definesc și ilustrează termeni. Această metodă crește înțelegerea și ajută elevii să rețină cuvintele noi aplicându-le în context și discutând despre ele în clasă.
Pentru a crea o tablă vizuală de vocabular, alege termeni cheie precum 'carantină' sau 'test de anticorpi', scrie definiții clare și adaugă ilustrații care reprezintă fiecare cuvânt. Folosește storyboard-uri sau organizatori grafici pentru a ajuta elevii să conecteze termenii cu exemple din viața reală.
Introducerea vocabularului cheie înainte de lecție ajută elevii să înțeleagă mai ușor citirile și prezentările, îmbunătățește reținerea și le permite să participe cu încredere la discuțiile despre subiectele COVID-19.
Cuvinte esențiale legate de COVID-19 pentru clasele 6-8 includ coronavirus, SARS-CoV-2, COVID-19, test viral, test de anticorpi, distanțare fizică, carantină, izolare și vaccin.
Carantina se folosește atunci când cineva a fost posibil expus virusului, dar nu este confirmat bolnav, în timp ce izolarea separă persoanele confirmate sau suspecte de infectare, chiar și în propriile case, pentru a preveni răspândirea COVID-19.