În această activitate, elevii decide cu privire la ceea ce ei cred că importante părți din text sunt, și le clasifica în începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii. elevii care obțin decide cu privire la început, mijloc și sfârșit îi va ajuta rupe textul, și face mai ușor de a alege una sau două evenimente principale pentru a crea. Elevii pot planifica ideile lor cu un partener sau individual și să decidă ce părți principale le-ar dori să le adăugați la storyboard lor.
Storyboard - ul de mai jos prezintă un exemplu pentru început, mijloc și sfârșit , dar ați putea stabili un număr de cadre pentru studenții să folosească în funcție de capacitatea studentului, sau lungimea textului.
Lumea este nou și animalele abia încep să lucreze pentru om. Cămila rămâne în deșert și nu funcționează. Dog, Ox, și toate Horse cere Cămilei la locul de muncă, iar leneș Camel spune întotdeauna „hm“ și refuză.
Omul spune cai, câini, și Bivolul că ei trebuie să lucreze în plus, deoarece Cămilei nu va funcționa. Cele trei animale sunt suparati si ei spun Djinn (persoana responsabilă de toate deserturi), care Cămilei nu a lucrat timp de trei zile. Djinn decide să meargă în deșert pentru a vorbi cu Cămilei despre lucrul.
Djinn întreabă Cămilei de ce el nu va funcționa. Cămila spune: „Hm“. Djinn aruncă o vrajă și dă Cămilei un bizon uriaș pe spate. Cămila întreabă cum va lucra cu cocoasa, iar Djinn spune că va fi capabil să trăiască de pe cocoașa timp de trei zile, și că el trebuie să ajungă din urmă pe munca le-a ratat.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions: