Începerea unei unități sau a unei lecții cu ajutorul vocabularului cheie ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie găsit în Three Times Lucky . Elevii vor crea o hartă păianjen de 3-5 termeni la discreția profesorilor. Fiecare celulă va conține un termen, definiția acestuia și o ilustrare adecvată.
răpiri: acțiunea sau un caz de îndepărtare forțată a cuiva împotriva voinței lor; răpire /
au revoir: „la revedere” în franceză.
binevoitor: bine intenționat și bun.
bonjour: „salut” în franceză
neclintit: rea-temperat, argumentativ și necooperant.
cordial: cald și prietenos.
du jour: franceză pentru „a zilei”, cum ar fi „Soup du Jour” înseamnă „Supa zilei”.
elogiu: un discurs sau o scriere care laudă pe cineva sau ceva cu adevărat, de obicei pe cineva care tocmai a murit.
falsuri: acțiunea de falsificare sau producere a unei copii a unui document, semnătură, bancnotă sau operă de artă.
omucidere: omuciderea este atunci când o ființă umană provoacă moartea altuia.
ridicol: atât de prost, nerezonabil sau deplasat încât să fie amuzant; ridicol.
merci: „Mulțumesc” în franceză.
de rău: dă impresia că se va întâmpla ceva rău sau neplăcut; amenințător; nepotrivit.
uscat: uscat cu căldură.
skedaddled: a plecat repede sau grăbit; a fugit.
supraveghere: observare atentă, în special a unui suspect spion sau criminal.
spalier: un cadru de bare ușoare din lemn sau metal, utilizat în principal ca suport pentru pomi fructiferi sau plante alpiniste.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie din Three Times Lucky .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni de vocabular, definiții sau descrieri corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Încurajați elevii să scrie propriile propoziții folosind fiecare cuvânt nou de vocabular. Aplicarea cuvintelor în context consolidează înțelegerea și ajută elevii să își amintească sensurile.
Alegeți un cuvânt din listă și gândiți cu voce tare în timp ce creați o propoziție. Demonstrând procesul de gândire ajută elevii să vadă cum să conecteze cuvântul cu o situație reală.
Solicitați elevilor să discută scenarii posibile în perechi sau grupuri. Corelarea cuvintelor cu experiențele lor crește angajamentul și relevanța.
Lăsați fiecare elev să compună o propoziție pentru fiecare cuvânt de vocabular și să o împărtășească cu voce tare cu un coleg. Feedback-ul colegilor încurajează îmbunătățirea și încrederea în sine.
Publicați propozițiile și ilustrațiile create de elevi pe un panou de afișaj intitulat 'Vocabular în acțiune'. Evidențiind munca lor motivează elevii și întărește învățarea continuă.
Un panou vizual de vocabular pentru Three Times Lucky este o activitate în care elevii definesc și ilustrează termeni cheie din roman, ajutându-i să înțeleagă și să rețină mai bine cuvintele importante, folosind atât text, cât și imagini.
Pentru a crea o hartă de tip păianjen pentru vocabular, alegeți 3-5 termeni, scrieți fiecare termen cu definiția sa într-o celulă separată și adăugați o ilustrație care reprezintă fiecare cuvânt. Aceasta organizează vizual vocabularul nou pentru o învățare mai ușoară.
Cuvinte cheie din Three Times Lucky includ răpiri, benevol, irascibil, cordial, omagiu, omor, ridicol, ominos și câțiva termeni francezi precum au revoir, bonjour și merci.
Ilustrarea vocabularului ajută elevii de gimnaziu să conecteze imaginile vizuale cu semnificația cuvintelor, îmbunătățind înțelegerea, retenția și implicarea în timpul lecțiilor de vocabular.
Elevii trebuie: să apese „Începe sarcina”, să selecteze termeni de vocabular, să scrie definițiile în casetele de descriere, să adauge ilustrații și să salveze lucrarea pentru a finaliza activitatea de storyboard de vocabular Three Times Lucky.