Pentru această activitate, studenții vor participa la o democrație în clasă, care permite fiecărui student o oportunitate de a-și exprima părerile despre lumea în care trăiește. Această activitate poate servi drept introducere în unitate, deoarece le permite să participe la o democrație procesează fără a folosi neapărat subiectele și vocabularul complexe care vor fi introduse în continuare.
Elevii vor crea o hartă de păianjen care include patru probleme, subiecte sau probleme din societatea noastră și ideile propuse sau soluțiile lor pentru problemă, subiect sau problemă . Mai jos este o listă de subiecte sau întrebări pe care profesorii le pot permite fie elevilor să aleagă, fie să le atribuie specific clasei, grupurilor sau studenților individuali. De asemenea, profesorii ar putea permite elevilor să aleagă propriul subiect sau ideea pe care doresc să o schimbe în clasă, școală, oraș, oraș, stat sau chiar țară!
Activitate extinsă:
În urma acestei activități, elevii vor putea împărtăși hărțile păianjen cu restul clasei lor. Profesorii pot crea stații în jurul camerei în care elevii pot interacționa cu creatorii fiecărei harti păianjen și pot emite un vot sau o opinie asupra fiecărei probleme. Această activitate va permite studenților să nu participe numai la un proces democratic, ci și să își poată exprima opiniile împreună cu colegii lor. Profesorii pot facilita această activitate prin contorizarea voturilor pentru fiecare post și închiderea activității cu un rezumat al modului în care a votat clasa. Pentru un curs mai avansat, studenții pot duce acest proces de vot la nivelul următor, analizând demografia fiecărui alegător și descriu tendințele de vot ale fiecărui demografic.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă păianjen propunând patru idei sau soluții pentru diferite probleme, subiecte sau probleme.