https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/diavolul-și-tom-walker-de-la-washington-irving/twist-analiză

Prezentare Generală a Activității


O altă modalitate foarte bună de a se angaja elevii este prin crearea de storyboard care cere elevilor să găsească ton, Word Choice, Imagery, Stil, și Tema. Această activitate se numește TWIST (un acronim pentru elementele literare). Într - un TWIST , studenții se concentreze pe un anumit paragraf, sau câteva pagini, să se uite mai adânc în sensul autorului.



Folosind orice paragraf din „Diavolul și Tom Walker“ elevii pot examina, descriu, explica și prezice ce se va întâmpla în poveste în timp ce obținerea o idee despre tonul poveștii.

Exemplul rasucire pentru „Diavolul și Tom Walker“

„Să craniul în pace!“, A spus o voce morocănos. Tom a ridicat ochii, și a văzut un om negru mare așezat vizavi de el, pe trunchiul unui copac. El a fost extrem de surprins, neavând nici auzit, nici mai văzut pe nimeni abordare; și el era încă mai nedumerit cu privire la respectarea, precum și tristețea ar permite colectarea, că străinul nu a fost nici Negro, nici indian. Este adevărat că a fost îmbrăcat într-un veșmânt grosolan pe jumătate indian, și a avut o centură roșie sau cercevelei swathed în jurul corpului său; dar fața lui a fost nici negru, nici cupru-culoare, dar negricios și murdar, și begrimed cu funingine, ca și cum ar fi fost obișnuiți să trudească între incendii și forja. El a avut un șoc de păr negru grosier, care stătea afară din capul în toate direcțiile, și a născut un topor pe umăr. El încruntă o clipă la Tom, cu o pereche de ochi mari roșii.

Washington Irving Diavolul și Tom Walker
T

TON

Surprins, Uluit, Observarea: Tom este speriat pentru că el este singur în pădure și nu se aștepta să vadă pe nimeni, mai ales cineva atât mai puțin frecvente în căutarea.
W

ALEGEREA CUVANTULUI

Morocănos, Gloom, nu a vazut, negru, Stranger, Dingy, Begrimed, funinginea, Shock.
eu

IMAGINI

„... el a fost îmbrăcat într-un veșmânt grosolan pe jumătate indian, și a avut o centură roșie sau cercevelei swathed în jurul corpului său; dar fața lui a fost nici negru, nici cupru-culoare, dar oacheș și murdar ...“
S

STIL

Naratorul folosește special imagini și descriere pentru a ilustra străin publicului.
T

TEMĂ

Naratorul vorbește despre străin ca o apariție și o plasează familiaritate hidosa la figura care este diavolul. Știind căile lui Tom zgârciți și întâlnirea sa cu această cifră, cititorul poate deduce că Tom va vinde sufletul diavolului pentru bogăție.


Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)



Instrucțiuni Student

Se efectuează o analiză a unei selecții TWIST din „Diavolul și Tom Walker“. Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.


  1. Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
  2. Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă răsucirii.
  3. Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
  4. Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
  5. Salvați și să prezinte storyboard la misiune.

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 9-12

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: Analiza Prose cu TWIST


Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Tone TWIST-, Word Choice, Imagery, Stil, și Tema
TWIST este un acronim pentru o serie de întrebări trebuie să ne întrebăm atunci când se analizează un text, mai ales atunci când se lucrează cu narațiuni complexe. Crearea unui storyboard care analizează aspectele cheie torsiunea fragment, inclusiv reprezentări exacte sau interesante, și explicații complete de.
Expert
33 Points
În Curs de Dezvoltare
27 Points
Început
22 Points
Încearcă din nou
17 Points
Analiza TWIST
Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text.
Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat.
Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit.
Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa.
Reprezentări
Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică.
Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică.
Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat.
Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică.
Convenții în Engleză
sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă.
sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură.
sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura.
Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura.


Mai Multe Storyboard That Activități Pentru

Diavolul și Tom Walker




*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/diavolul-și-tom-walker-de-la-washington-irving/twist-analiză
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.