În această activitate, elevii vor examina punctul de vedere al autorului și face deducții bazate pe detalii din text. Există trei aspecte unice în acest text: periodic, naratorul vorbește direct Saxonberg; nu este clar cine naratorul este până la capitolul opt; iar naratorul sfârșește prin a fi unul dintre personajele principale din poveste: D-na Vasile E. Frankweiler!
Exemple de text din fiecare dintre acestea sunt:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un scenariu care să arate punctul de vedere al autorului doamna Basil E. Frankweiler.
Încurajați gândirea creativă solicitând elevilor să se imagineze ce ar scrie doamna Basil E. Frankweiler în jurnalul ei după ce s-a întâlnit cu Claudia și Jamie. Această activitate ajută elevii să internalizeze punctul de vedere și să deducă motivațiile personajelor.
Listează momentele importante pe care doamna Frankweiler le-a experimentat în timpul poveștii și emoțiile pe care le-a putut avea. Brainstorming-ul sprijină elevii în conectarea detaliilor textului cu perspectiva personajului.
Prezintă o propoziție exemplu care combină evenimentele din carte cu gândurile doamnei Frankweiler. Modelarea construiește încrederea elevilor în utilizarea vocii la persoana întâi.
Lăsați elevii să întocmească un proiect al propriilor intrări și să le împărtășească cu un partener sau cu clasa. Împărtășirea încurajează implicarea și ajută la consolidarea înțelegerii punctului de vedere.
From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler este povestită dintr-un unghi unic, primul persoană, cu naratorul dezvăluit pe parcurs ca fiind însăși doamna Basil E. Frankweiler. Ea se adresează uneori direct lui Saxonberg, adăugând un ton conversațional.
Elevii pot căuta indicii în text, precum naratorul care vorbește cu Saxonberg și dezvăluie cunoștințe personale, ceea ce confirmă că naratorul este doamna Basil E. Frankweiler, lucru confirmat în capitolul opt.
Exemplele includ adresarea directă a naratorului către Saxonberg, descrierea sentimentelor Claudiei și dezvăluirea propriului rol în poveste. Citate precum „Jocul nu a fost nimic foarte complicat, Saxonberg...” și „Claudia simțea că prezența lui Jamie era importantă” arată perspective diferite.
Naratorul se adresează lui Saxonberg pentru a crea un stil conversațional și pentru a da poveștii o notă personală, făcând cititorii să se simtă implicați în evenimentele care se desfășoară și în perspectiva naratorului.
Profesorii pot cere elevilor să folosească un șablon pentru a identifica diferite puncte de vedere din poveste, să selecteze citate care evidențiază fiecare perspectivă și să ilustreze scene cu personaje și obiecte ce reflectă aceste puncte de vedere.