O utilizare obișnuită pentru Storyboard That este de a ajuta elevii să creeze o schemă de scenă a evenimentelor dintr-un roman. Nu numai că este o modalitate excelentă de a preda părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe studenți să înțeleagă mai bine structurile literare.
Elevii pot crea o scenă de capturare a arcului narativ într-un roman cu un tablou de scripturi cu șase celule care conține părțile principale ale diagramei plot. Pentru fiecare celulă, elevii trebuie să creeze o scenă care să urmeze povestea în secvență utilizând: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în declin și Rezoluție.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a „Doamna sau Tigrului“.
Prezentați-le elevilor conceptul de teme și explicați-le că temele sunt coloana vertebrală a oricărei povești și reprezintă ideile comune sau lecțiile la care autorul dorește să reflecte cititorii. Dați câteva exemple simple de teme din povești cu care elevii sunt deja familiarizați și oferiți-le texte de exersare pentru a recunoaște teme.
Odată ce elevii sunt familiarizați cu conceptul, ajutați-i să identifice temele din „Doamna sau Tigrul”. Elevii pot citi povestea de mai multe ori și pot încerca să evidențieze orice punct sau lecție importantă pe care o consideră că este în centrul poveștii. De exemplu, dreptatea, dragostea, ambiguitatea și soarta pot fi considerate teme cheie prezente în poveste.
Recunoașteți că ideile și simbolurile narațiunii se pot preta la o varietate de interpretări legitime. Promovați dezbaterea și investigarea diferitelor puncte de vedere. Elevii își pot lua ceva timp pentru a-și evidenția perspectiva asupra temelor și simbolismului și apoi să participe la discuții de grup pentru a înțelege interpretarea colegilor lor.
Gândiți-vă la conexiunile pe care le-ar putea avea temele și simbolurile „Doamna sau Tigrul” cu experiențele umane mai mari, dilemele etice sau convențiile sociale. Elevii se pot conecta și cu alte concepte literare și pot investiga diferite interpretări.
Mediul, oamenii și conflictul principal sunt toate introduse în expunere. În „Doamna sau Tigrul”, prințesa și iubitul ei sunt prezentați, împreună cu sistemul judiciar al regelui semi-barbar. Cititorii pot afla puțin despre personalitățile și trăsăturile unora dintre personaje și, eventual, pot prezice direcția pe care o va lua povestea.
Dacă prințesa își va conduce iubitul la doamnă sau tigrul din spatele celor două uși din arenă este principala sursă de ceartă. Cu toate acestea, acest conflict nu este rezolvat și autorul lasă la latitudinea interpretării cititorilor.