În timp ce elevii citesc, sunt șanse să se întâlnească cu un vocabular nefamiliar. O modalitate excelentă de a angaja elevii cu noile cuvinte din "The Lady or the Tiger" este să le creezi tablouri de vocabular vizuale. În consiliul de vocabular, elevii pot alege între a veni cu propria utilizare a cuvântului vocabular, găsirea exemplului specific din text sau descrierea definiției fără cuvinte.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabular din „Doamna sau Tiger“, prin crearea vizualizările.
Prezentați-le studenților ELA panourile de vocabular vizual și explicați-le obiectivele activității. Spuneți-le elevilor că vor alege niște cuvinte complexe sau că profesorii le vor oferi o listă de cuvinte complexe dintr-un plan de lecție viitor, astfel încât să se poată familiariza cu termenii complexi în prealabil. Folosind acele cuvinte, ei vor crea tabele de vocabular cu semnificația cuvântului și un exemplu de imagine.
Elevii vor învăța mai bine dacă sunt capabili să vadă câteva exemple de tabele de vocabular și cum pot fi create. Profesorii pot fie să-i ajute pe elevi să exerseze câteva exemple în clasă, fie să arate câteva mostre de tabele de vocabular deja realizate pentru o înțelegere îmbunătățită.
Ajută-i pe elevi să aleagă o platformă pentru a-și crea panourile de vocabular vizual. Elevii pot folosi Storyboard That și își pot alege propriile șabloane, descrieri și imagini. Dacă elevii doresc să facă această activitate mai distractivă, pot realiza aceste tablă folosind hârtii de diagramă sau manual. Ei pot face, de asemenea, panouri în stil album pentru a face procesul mai antrenant.
Încurajați-i pe elevi să-și împărtășească tablele cu restul clasei. Acest lucru îmbunătățește înțelegerea și promovează o atmosferă de învățare colaborativă. Ghidați-i pe elevi să înceapă conversații despre termeni, definițiile lor și modul în care imaginile au ajutat la înțelegere.
Încurajați-vă studenții să-și revizuiască tablourile de vocabular vizual în timpul sesiunilor de studiu. Ei pot revizui și consolida ceea ce știu despre termeni cu ajutorul acestora. Elevii pot face, de asemenea, tabele de vocabular pentru lecțiile viitoare.
Dacă termenii de vocabular din lecții sunt puțin mai complexi, cum ar fi din altă perioadă de timp sau cultură, vor avea nevoie de un context suplimentar pentru ca elevii să-l înțeleagă. Profesorii pot crea o listă de termeni de vocabular în timp ce fac planurile de lecție și pot identifica ce fel de context are nevoie pentru fiecare termen. Înainte de a începe lecțiile, profesorii pot folosi acel context și pot oferi o scurtă explicație a contextului și a modului în care acesta îi va ajuta pe elevi să înțeleagă vocabularul, precum și povestea.
O descriere, un pasaj din poveste care folosește cuvântul pentru context (opțional) și o imagine care explică semnificația acesteia ar trebui incluse pe fiecare tablă de vocabular. Elevii pot adăuga mai multe elemente în funcție de înțelegerea lor pentru a-și face panourile mai interesante și mai cuprinzătoare.