Elevii decid ceea ce sunt părți importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii decid asupra începutului, mijlocului și sfârșitului, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care să le creeze. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge la scenariul lor.
Tabloul de bord de mai sus arată un exemplu pentru începutul, mijlocul și sfârșitul, dar ați putea seta un număr de cadre pe care elevii să le folosească în funcție de capacitatea studentului sau de lungimea textului.
Elmer Lift se împrietenește cu o pisică din alee care îi spune despre o insulă misterioasă numită Wild Island. Pisica spune că acolo este un dragon pentru copii acolo care este legat și forțat să transporte oameni și mărfuri în sus și în jos pe râu. Elmer decide că va fugi la Wild Island pentru a salva dragonul.
Elmer se ascunde într-o navă de marfă și ajunge în cele din urmă pe insulă. Pe insulă se află în multe animale care îi blochează drumul spre balaur. Elmer folosește bunurile sale din rucsac pentru a-l ajuta să treacă prin animale. De exemplu, un leu are un păr îngrozitor, așa că Elmer îi dă un pieptene și îi arată cum să-și spele părul și să-l legă.
Pentru a traversa râul, Elmer leagă cozile de crocodili împreună cu o bandă și o acadeică pentru a forma un lanț. Traversează, dar animalele îl urmăresc să rămână în mijlocul râului pe spatele crocodililor. Elmer ajunge la balaur, îl eliberează de frânghie și împreună zboară departe de Insula Wild.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Asigurați -vă un rezumat al storyboard Dragon Tatălui Meu.
Adună elevii în grupuri mici și atribui fiecărui grup o secțiune a poveștii (început, mijloc sau sfârșit). Lucrul în echipă ajută elevii să exerseze rezumarea și să-și construiască încrederea în a citi cu voce tare.
Permite elevilor să discută evenimentele cheie și să decidă cum să își relateze partea atribuită. Încurajează-i să folosească propriile cuvinte și să adauge accesorii sau desene simple pentru distracție și claritate!
Circulă și ghidează grupurile în timp ce repetă. Oferă feedback blând despre claritate și secvențiere, și laudă ideile creative sau munca în echipă pe care o observi.
Invită grupurile să împărtășească relatarea lor în ordinea: început, mijloc, apoi sfârșit. Acest lucru ajută întreaga clasă să audă fluxul poveștii și sprijină înțelegerea.
Condu o discuție scurtă: Ce detalii au fost cele mai importante? Cele mai bune strategii ale grupurilor au ajutat pe toată lumea să înțeleagă? Această reflecție dezvoltă gândirea critică și abilitățile de limbaj oral.
To teach a summary of My Father's Dragon to 2nd or 3rd graders, have students identify the beginning, middle, and end of the story. Let them create a storyboard with pictures and sentences for each part, helping them break down the plot into main events.
The main events in My Father's Dragon are: Elmer befriends a cat and learns about Wild Island (beginning), travels to the island and outsmarts animals (middle), and rescues the dragon to escape together (end).
A simple storyboard activity is to have students draw three pictures showing the beginning, middle, and end of My Father’s Dragon, then write a sentence under each picture to summarize the key events.
Breaking a story into beginning, middle, and end helps students understand plot structure and makes it easier for them to identify and remember the most important events in a story.
Students need paper or storyboard templates, drawing materials (crayons, markers), and pencils for writing sentences. Optionally, they can work with a partner or individually to plan their ideas.