Afișele de film sunt o modalitate distractivă pentru studenți de a rezolva cele mai importante aspecte ale unui roman. După ce au citit Fata care a băut luna , elevii vor crea un afiș de film care prezintă decorul, personajele și o scenă aleasă sau teme generale ale poveștii . Elevii pot include titlul și autorul cărții, un slogan atrăgător și o „recenzie a criticilor” care informează publicul de ce ar trebui să meargă să vadă filmul și să descrie pe scurt povestea convingătoare.
Pentru a face din aceasta o sarcină de clasă, luați în considerare acordarea fiecărui elev un capitol sau o scenă diferită pe care să vă concentrați. Când elevii își completează afișele, acestea pot fi tipărite și atârnate în sala de clasă. Elevii ar trebui să fie pregătiți să prezinte alegerile pe care le-au făcut în timpul procesului de creație.
Pentru șabloane suplimentare pe care să le adăugați la această misiune, consultați șabloanele noastre pentru afișele de filme !
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un afiș de film pentru cartea Fata care a băut luna .
Instrucțiuni pentru elevi:
Invită elevii să împărtășească afișele de film finalizate cu un partener sau un grup mic. Încurajează-i să ofere și primească feedback despre alegerile creative și claritatea temelor. Acest lucru ajută elevii să perfecționeze munca lor și să exerseze critica constructivă într-un mediu de sprijin.
Îndrumă elevii să adreseze întrebări reflectate despre design, mesaj și alegerile făcute în fiecare afiș. Acest lucru aprofundă înțelegerea romanului și ajută elevii să reflecteze asupra interpretărilor colegilor lor.
Expune afișele în clasă și lasă elevii să parcurgă galeria, lăsând comentarii pozitive sau întrebări pe note adesive. Această activitate celebrează creativitatea și încurajează implicarea colegilor.
Solicită elevilor să citeze pasaje specifice din carte care i-au inspirat pentru imaginile sau sloganurile afișului. Această practică încurajează citirea atentă și asigură că deciziile creative sunt fundamentate în text.
Condu o discuție în clasă în care elevii împărtășesc ce au învățat despre poveste și procesul lor creativ. Reflecția ajută elevii să internalizeze abilitățile și să își construiască încrederea în exprimarea ideilor lor.
Pentru a crea o activitate cu afiș de film pentru The Girl Who Drank the Moon, permiteți elevilor să citească romanul, apoi să proiecteze un afiș care evidențiază personajele cheie, locațiile și o scenă sau temă importantă. Includeți titlul, autorul, un slogan atrăgător și o scurtă recenzie a criticilor. Elevii pot prezenta afișele și își pot explica alegerile creative în fața clasei.
Un afiș excelent pentru The Girl Who Drank the Moon ar trebui să prezinte titlul, autorul, personajele principale, locația, o scenă sau temă semnificativă, un slogan atrăgător și o scurtă recenzie a criticilor explicând atractivitatea poveștii.
Elevii pot prezenta afișele explicând alegerile artistice, descriind scena sau tema aleasă și împărtășind recenzia criticilor. Afișele pot fi expuse în galeria clasei sau prezentate în grupuri mici pentru feedback de la colegi.
Da, puteți găsi modele de afișe de film online pentru a ajuta elevii să structureze afișele pentru The Girl Who Drank the Moon. Aceste modele oferă cadre utile pentru aranjarea imaginilor, textului și elementelor de design unice.
Obiectivul este ca elevii să rezume și interpreteze elementele cheie ale The Girl Who Drank the Moon prin crearea unui afiș de film creativ care să evidențieze înțelegerea lor asupra temelor, personajelor și locurilor principale din carte.