Când predau poezia, este adesea util pentru a actualiza sau de a introduce elevii cu cuvinte tehnice. „Aliterație“, „consonanță“, „imagini“, „asonanță“, și „synecdoche“ sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți-le elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind Storyboard Creator. Dă-le lista din nou și le-au a crea un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poem. Ei vor avea o explozie absolută și să câștige stăpânirea cuvintelor.
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Aliteraţie | Repetarea consoană sunete la începuturile cuvinte într-o propoziție sau o linie | „Husky de S Tout de voce / P asul“ |
| Consonanţă | Repetarea consoana sunete similare la capetele de cuvinte | „... Pentru a descoperi boo ks / Des ks ...“ |
| Imagini | Folosirea unui limbaj descriptiv sau figurativ pentru a crea imagini mentale vii care face apel la simțurile | „Cum au condus / Armatele / generali Headragged / Peste minat / Domenii / minată / Șanțuri ...“ |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocale | „H um au știut ce / Noi / Trebuie să KN ow / Cu out KN ow ing o pagină ...“ |
| sinecdocă | Utilizarea unei părți a ceva pentru a reprezenta întregul | „Cu pumnii precum și / Mâini ...“ |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă cinci exemple de elemente literare din „Femei“.
Configurează stații cu panouri de poveste create de elevi pentru fiecare element literar. Încurajează elevii să rotească și să discute ce observă la fiecare stație. Această strategie promovează învățarea între colegi și aprofundează înțelegerea prin permiterea elevilor să explice și să reflecteze asupra fiecărui element în context.
Oferă fiecărui elev un rol specific de revizuire între colegi, cum ar fi verificarea definițiilor corecte, analiza imaginilor sau identificarea exemplelor puternice. Feedback-ul structurat ajută elevii să își rafineze panourile și să își construiască încredere în analiza literară.
Citește cu voce tare versurile selectate din “Femei” și verbalizează-ți procesul de gândire pe măsură ce descoperi elemente literare. Demonstrând analiza pas cu pas ajută elevii să înțeleagă cum să descompună poezia și să aplice terminologia independent.
Începe fiecare lecție cu o activitate scurtă în care elevii identifică sau creează exemple ale elementelor literare din “Femei”. Practica frecventă, cu risc scăzut întărește conceptele cheie și menține vocabularul literar proaspăt.
Invită elevii să prezinte panourile sau să recite poezii care evidențiază elementele literare din “Femei”. Celebrând învățarea stimulează entuziasmul și ajută elevii să își asume responsabilitatea pentru noile abilități.
Poemul 'Women' de Alice Walker include elemente literare cheie, precum aliterare, consonanță, imagini, asonanță și sinécdocă. Aceste tehnici îmbogățesc limbajul poeziei și ajută la transmiterea temelor puternice despre forță și perseverență.
Folosiți o abordare interactivă, precum o vânătoare de comori cu Creatorul de Povestiri (Storyboard Creator). După citirea poeziei, cereți elevilor să identifice și să ilustreze exemple pentru fiecare element literar, făcând lecția captivantă și memorabilă.
Da! Aliterație: „Husky of voice- Stout of / Step.” Imaginerie: „Headragged generals / Across mined / Fields / Booby-trapped / Ditches...” Ambele creează sunete vii și imagini mentale.
Cea mai bună metodă este ca elevii să identifice fiecare element literar din poezie, să ofere un exemplu de text și să îl ilustreze vizual. Instrumente precum Storyboard Creator fac acest proces distractiv și vizual atractiv.
Învățarea elementelor literare ajută elevii să analizeze și să aprecieze poezia, să-și aprofundeze înțelegerea lecturii și să-și îmbunătățească propria scriere, fiind expuși la diverse tehnici expresive.