Când predau poezia, este adesea util pentru a actualiza sau de a introduce elevii cu cuvinte tehnice. „Aliterație“, „consonanță“, „imagini“, „asonanță“, și „synecdoche“ sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți-le elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind Storyboard Creator. Dă-le lista din nou și le-au a crea un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poem. Ei vor avea o explozie absolută și să câștige stăpânirea cuvintelor.
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Aliteraţie | Repetarea consoană sunete la începuturile cuvinte într-o propoziție sau o linie | „Husky de S Tout de voce / P asul“ |
| Consonanţă | Repetarea consoana sunete similare la capetele de cuvinte | „... Pentru a descoperi boo ks / Des ks ...“ |
| Imagini | Folosirea unui limbaj descriptiv sau figurativ pentru a crea imagini mentale vii care face apel la simțurile | „Cum au condus / Armatele / generali Headragged / Peste minat / Domenii / minată / Șanțuri ...“ |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocale | „H um au știut ce / Noi / Trebuie să KN ow / Cu out KN ow ing o pagină ...“ |
| sinecdocă | Utilizarea unei părți a ceva pentru a reprezenta întregul | „Cu pumnii precum și / Mâini ...“ |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă cinci exemple de elemente literare din „Femei“.