Pe măsură ce elevii învață să pună întrebări în franceză, va trebui să stăpânească adjectivele interogative. Profitați de vizualizări de storyboard pentru a le oferi elevilor practică de a pune întrebări și de a răspunde la întrebări. În cadrul acestei activități, elevii vor folosi o diagramă T pentru a pune întrebări despre scenarii și pentru a le răspunde. Elevii își pot crea propriile scenarii și trebuie să exerseze inversarea întrebărilor și folosirea adjectivelor interogative pentru fiecare întrebare.
Faceți ca sarcina să fie mai complexă, cerând ca întrebările și răspunsurile să fie scrise într-o anumită încordare sau folosind o varietate de pronume. Simplificați misiunea sau convertiți-o într-o foaie de lucru, oferind imagini și / sau răspuns pentru studenții dvs., solicitându-i doar să încadreze o întrebare adecvată. Pentru practica orală, eliminați cu totul textul și faceți ca elevii să-și prezinte seturile de imagini în grupuri, rugându-i pe colegii de clasă să inventeze întrebări și răspunsuri logice.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Utilizați un grafic T pentru a exersa întrebarea și răspunsul la întrebări cu adjective interogative ( quel, quelle, quels, quelles ).
Introduce adjective interogative cu obiecte din clasă în viața reală
Stimulează implicarea începând cu obiecte familiare din clasă (cum ar fi cărți, creioane sau postere). Arată fiecare obiect și modelează o întrebare folosind un adjectiv interogativ francez—de exemplu, “Quel livre?”—pentru a ajuta elevii să conecteze conceptul cu mediul lor de zi cu zi.
Prezintă cum ‘quel’ se schimbă pentru masculin/feminin și singular/plural. Scrie exemple pe tablă (quel, quelle, quels, quelles) și sublinează acordul cu substantivele din clasă. Acest lucru ajută elevii să vadă tipare și să le aplice cu încredere.
Formează perechi și încurajează-i să scrie trei întrebări despre obiecte din clasă, folosind diferite forme ale ‘quel’. Încurajează creativitatea și cere ca fiecare întrebare să folosească un obiect diferit, consolidând varietatea și regulile de acord.
Invită voluntari să pună întrebările lor cu voce tare, în timp ce colegii răspund în franceză. Oferă feedback imediat despre structura întrebării și acordul adjectivului pentru a întări învățarea într-un mod de susținere.
Fiecare elev să scrie o întrebare originală folosind un adjectiv interogativ francez pe o bucată de hârtie înainte de a pleca. Colectează și revizuiește pentru o evaluare rapidă și formativă a înțelegerii și pentru a-ți planifica următoarea lecție.
Adjectivele interogative în franceză (quel, quelle, quels, quelles) sunt folosite pentru a pune întrebări despre un substantiv specific, potrivind genul și numărul. Pentru a le folosi, plasează forma corectă înaintea substantivului din întrebare, de exemplu Quel livre citești? (Ce carte citești?).
Puteți ajuta elevii să exerseze folosind imagini, tabele sau diagrame în formă de T, unde creează scenarii, formulează întrebări cu adjective interogative și oferă răspunsuri. Încurajați elevii să folosească diferite timpuri și pronume pentru o înțelegere mai profundă.
O activitate cu diagramă T implică ca elevii să împartă o diagramă în două coloane: una pentru întrebări folosind adjective interogative (cum ar fi quel) și cealaltă pentru răspunsuri. Elevii creează scene sau scenarii, scriu întrebări într-o coloană și răspunsuri în cealaltă.
Pentru a diferentia practica, simplificați prin furnizarea de imagini sau sugestii de răspuns, astfel încât elevii să formuleze doar întrebări. Pentru elevii avansați, solicitați utilizarea anumitor timpuri sau pronume, sau eliminați textul scris pentru exerciții orale în grup.
Implicați elevii în prezentări orale de grup utilizând imagini, diagrame interactive, lucru în perechi sau jocuri de rol, în care colegii inventează întrebări și răspunsuri folosind adjectivele interogative. Aceste metode încurajează exprimarea orală și gândirea creativă.