Deoarece războiul francez și indian s-a desfășurat pe mări mari de teritoriu, există mai multe forturi importante, oameni și alte locații pe care studenții le vor întâlni atunci când studiază acest eveniment. Pentru a ajuta la atenuarea confuziei și pentru a permite studenților să înțeleagă mai bine fiecare aspect, elevii pot folosi o hartă păianjen pentru a ilustra fiecare persoană, locație sau eveniment.
În cadrul acestei activități, studenții vor alege pentru cercetare una dintre figurile majore, bătălii sau termeni ai Războiului Francez și Indian. În urma cercetărilor efectuate, studenții vor crea o hartă păianjen care să reflecte descrierea termenului ales și semnificația acestuia în războiul francez și indian. Solicitați-le elevilor să pună întrebări semnificative pentru a arăta importanța termenului.
Studenții pot beneficia, de asemenea, prin crearea unei hărți păianjen care conține mai mult de un termen, persoană sau locație. Ca o alternativă la această sarcină, studenții pot identifica și descrie fiecare lucru dintr-o celulă. Pe lângă ilustrația pe care o creează, harta păianjen completată va oferi o referință rapidă pentru studenți să se uite înapoi.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care descrie o bătălie, o figură, o locație sau un termen cheie din războiul francez și indian și este semnificativ pentru război.
Încurajează elevii să lucreze împreună pentru a construi o linie de timp vizuală a evenimentelor cheie și a termenilor din Războiul Francez și Indian. Acest lucru reafirmă înțelegerea cronologică și face învățarea interactivă pentru toți.
Oferă fiecărui elev sau pereche un subiect unic pentru cercetare și prezentare. Acest lucru asigură acoperirea completă a termenilor importanți și permite elevilor să devină „experți” pe subiectul lor atribuit.
Solicită elevilor să pregătească un rezumat scurt și o desenare simplă pentru evenimentul sau persoana lor. Vizualurile și scrierea concisă fac linia de timp atractivă și ușor de consultat ulterior.
Aranjează toate intrările create de elevi în ordine cronologică, fizic sau digital. Acest lucru oferă elevilor o vedere clară și de ansamblu despre modul în care s-a desfășurat războiul.
Folosește linia de timp colaborativă pentru a revizui conceptele cheie și a adresa întrebări îndrumătoare despre cauză și efect sau despre semnificația fiecărui eveniment. Acest lucru încurajează gândirea profundă și reamintirea.
Termeni cheie pentru Războiul Francez și Indian includ milizie, Națiunea Iroquois, George Washington, râul St. Lawrence, Valea râului Ohio, Fort Duquesne, Edward Braddock, James Wolfe, Tratatul de la Paris, William Pitt, Fort Necessity și Proclamația din 1763. Cunoașterea acestor termeni ajută elevii să înțeleagă persoanele, locurile și evenimentele majore din război.
Elevii pot crea o hartă-șopârlă alegând o figură cheie, o bătălie sau un termen legat de Războiul Francez și Indian, plasându-l în centru și extinzându-se cu întrebări și răspunsuri despre semnificația, rolul și impactul său. Elemente vizuale și descrieri ajută la aprofundarea înțelegerii.
O activitate eficientă este ca elevii să cerceteze un termen cheie din Războiul Francez și Indian și să creeze un panou vizual de vocabular (cum ar fi o hartă-șopârlă) cu întrebări și răspunsuri care explică semnificația și importanța sa, plus ilustrații pentru fiecare aspect.
Înțelegerea semnificației persoanelor și locurilor ajută elevii să vadă cum figuri, bătălii și locații diferite au modelat rezultatul războiului și au influențat istoria americană.
Harta-șopârlă încurajează învățarea vizuală și conexiuni mai profunde, permițând elevilor să organizeze informațiile în jurul unei idei centrale, în timp ce fișele de lucru standard se concentrează de obicei pe definiții și memorare, fără accent puternic pe relații și contexte.