Hamlet este plin de elemente literare importante pe care elevii le pot explora. Unul dintre aceste elemente este eroul tragic, un protagonist care pare a fi insuportabil, și destinat pentru o doom. În această piesă, Hamlet este eroul tragic, pe măsură ce el se duce și pe mulți alții la ruina și la moarte.
Filosoful grec, Aristotel, a articulat atributele sau principiile specifice ale unui erou tragic. Pentru scenariul de mai sus, elevii pot folosi un șablon pentru a face o poveste despre calitățile care îl fac pe Hamlet, un erou tragic. Produsul finit conturează fiecare dintre principiile lui Aristotel cu o explicație detaliată a atributelor specifice.
| ATRIBUT | DESCRIERE | Exemplu de la Hamlet |
|---|---|---|
| hamartia | Defect în caracter | Refacerea indecisiei repetate a lui Hamlet îl împiedică să îl ucidă imediat pe Claudius, cauzând indirect orice moarte în piesă. |
| hybris | Mândria excesivă | Hamlet crede că este suficient de inteligent pentru a învinge Claudius și Laertes în orice provocare. În meciul de împrejmuire, Laertes profită de acest lucru pentru a otrăvi Hamlet cu lama de garduri. |
| peripeteia | Inversarea norocului | Hamlet își dovedește că Claudius este vinovat, dar acum Claudius știe că trebuie să-l omoare pe Hamlet. Prima sa încercare, cu Rosencrantz și Guildenstern, eșuează, dar el aranjează apoi meciul de garduri dintre Hamlet și Laertes. |
| Anagnorisis | Un moment de descoperire critică | Există mai multe momente de Anagnorisis în Hamlet. Întreaga piesă este pusă în mișcare când Duhul regelui Hamlet îi spune pe prinț că este cel care la omorât pe Claudius. |
| răzbunare | Soarta care nu poate fi evitată | Abaterea Hamletului de a acționa imediat conduce duelul dintre Hamlet și Laertes, unde ambii bărbați sunt otrăviți și mor. |
| catarsis | Sentimentul de milă sau de frică de la audiență după căderea eroului | Cu familia regală daneză moartă, doar Horatio este lăsat să povestească povestea, în timp ce regele Norvegiei susține coroana Danemarcei. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)
Crearea unui storyboard care arată modul în care Hamlet poate fi considerat un erou tragic.
Gradul de Nivel 11-12
Nivel de Dificultate 4 (dificil / complex)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Tragic Hero
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Caracteristici Erou Tragic | Cele șase caracteristici erou tragic sunt identificate corect și portretizat din poveste. Explicația furnizată explică modul în care scenele descriu fiecare caracteristică, și arată analiza eficientă. | Patru sau cinci caracteristici erou tragic sunt identificate corect și portretizat din poveste, sau unele dintre elementele care nu pot fi identificate corect. Explicațiile da context scena, dar pot fi minime, și există unele încercări de analiză. | Două sau trei caracteristici erou tragic sunt identificate corect și portretizat din poveste, sau de cele mai multe elemente sunt reprezentate în mod inexact. Citatele și / sau explicații sunt prea minime. | Una sau mai puține caracteristici erou tragic sunt identificate corect și portretizat din poveste, sau de cele mai multe elemente sunt reprezentate în mod inexact. Citatele și / sau explicații sunt minime sau lipsesc cu desăvârșire. |
| Reprezentări Artistice | Arta ales pentru a descrie scenele sunt corecte pentru activitatea literaturii. Timpul și se iau măsuri pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, ochi-prinderea, și creativ. | Arta ales pentru a descrie scene trebuie să fie corecte, dar pot exista unele libertăți luate care distrage atenția de la atribuirea. construcții scena sunt îngrijite, și să îndeplinească așteptările de bază. | Arta ales pentru a descrie scene este inadecvat. construcții scena sunt murdar și pot crea unele confuzii. | Arta aleasă pentru a descrie scene este prea limitată sau incompletă. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Nu sunt puține sau nu, erori gramaticale mecanice, sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele erori gramaticale, mecanice, sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizat sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii, și ortografie reflectă o lipsă de corectura. | Textul storyboard este dificil de înțeles. |
