O altă modalitate foarte bună de a se angaja elevii este prin crearea unui storyboard care folosește vocabularul din, Henry și Mudge.
În această activitate, elevii demonstrează înțelegerea lor de vocabular cuvinte folosind fraze și imagini corespunzătoare. Elevii pot fi furnizate cuvintele de vocabular, sau pot folosi cuvinte pe care le-au descoperit prin citirea lor a textului. Propozițiile și imaginile valida înțelegerea cuvântului și contextul în care a fost folosit în roman.
Iată câteva modalități de a ajuta elevii să găsească sensul cuvintelor pe care le aleg vocabular:
1. Utilizați indicii de context: uneori, vă puteți da seama semnificația unui cuvânt citind sentințele care vin înainte și după cuvântul necunoscut.
2. Uneori, autorul poate spune definiția cuvântului chiar în aceeași propoziție sau în următoarea propoziție.
3. indicii de imagine poate ajuta la definirea unui cuvânt necunoscut.
4. Uită-te la cuvântul necunoscut și căutați pentru piese ai putea cunoaște. Uneori, un nou început sau sfârșit a fost adăugat sau modificate.
5. Folosiți un dicționar sau glosar.
Aici este o listă cu câteva cuvinte vocabular frecvent predate cu povestea:
v pentru a da în anxietate. să fie preocupat
„Când a mers el a folosit să vă faceți griji cu privire la tornade, fantome, câini musca, și agresori.“
n. un mic, râu îngust
„Păsările au zburat din trecut , ca el stătea lângă un izvor, de asteptare si de asteptare.“
adj. trist, pentru că unul nu are prieteni sau companie
„Și Mudge trezit din somn singur, apoi a venit de funcționare.“
Alte vocabular cuvinte care pot fi utilizate sunt: floppy, cântărit, salivat, bătăuși, lăptos, săpun, sniffing, whined, străluceau, gol și tăcut.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează înțelegerea cuvintelor din vocabular Henry și Mudge prin crearea vizualizările.
Adaptează panourile vizuale de vocabular pentru elevi cu abilități diferite oferind liste de cuvinte la niveluri de citire diferite, oferind începuturi de propoziții sau permițând elevilor să deseneze în loc să scrie. Sprijinul scaffolding ajută fiecare elev să participe și să își dezvolte abilitățile de vocabular.
Arată elevilor un exemplu complet folosind un proiector sau o fișă tipărită pentru ca să înțeleagă așteptările. Modelarea construiește încredere și clarifică pașii sarcinii.
Încurajează elevii să găsească cuvinte pe care le consideră provocatoare sau interesante în timpul cititului. Acest lucru stimulează responsabilitatea și face învățarea vocabularului mai semnificativă.
Asociază elevii în perechi sau organizează grupuri mici pentru a partaja și discuta despre panourile lor, consolidând înțelegerea și promovând colaborarea între colegi.
Permite elevilor să folosească tablete, calculatoare sau aplicații din clasă pentru a crea ilustrații digitale pentru cuvintele de vocabular. Tehnologia poate motiva elevii și extinde opțiunile creative.
O activitate vizuală de vocabular Henry și Mudge este o lecție captivantă în care elevii selectează cuvinte din poveste, scriu propoziții folosind aceste cuvinte și creează ilustrații pentru a arăta semnificațiile lor. Aceasta ajută elevii să aprofundze înțelegerea vocabularului atât prin cuvinte, cât și prin imagini.
Pentru a preda vocabularul Henry și Mudge elevilor de clasa a II-a sau a III-a, permiteți elevilor să aleagă cuvinte din poveste, să folosească indicii de context sau un dicționar pentru a găsi semnificații, să scrie propoziții pentru fiecare cuvânt și să deseneze sau să găsească imagini care să arate înțelegerea lor. Astfel, învățarea devine interactivă și memorabilă.
Cuvinte comune de vocabular Henry și Mudge includ: grijă, pârâu, singur, moale, cântărea, salivă, agresori, lăptos, săpunos, mirosind, plângând, strălucind, gol și silence. Aceste cuvinte sunt adesea evidențiate pentru lecțiile de clasa a 2-a și a 3-a.
Cea mai bună metodă pentru elevi este să folosească indiciile de context din propozițiile din jur, să caute indicii în poveste, să descompună părțile cuvântului, să folosească indicii vizuale sau să consulte un dicționar sau glosar. Combinarea acestor strategii dezvoltă abilități de vocabular.
Faceți lecțiile de vocabular mai atractive, prin crearea de panouri vizuale cu propoziții și ilustrații pentru fiecare cuvânt. Folosiți activități precum desenarea, realizarea de storyboards sau căutarea de imagini relevante online. Această abordare încurajează învățarea activă și creativitatea.