Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
Verificați înțelelegerea elevului revizuind contribuțiile lor la storyboard și ascultând explicațiile lor. Căutați utilizarea corectă a vocabularului, raționament logic și dovezi ale stăpânirii conceptelor.
Solicitați elevilor să scrie o scurtă răspuns despre ce au învățat sau o întrebare pe care o au în continuare. Biletele de ieșire vă ajută să identificați rapid concepțiile greșite și să planificați pașii următori.
Invitați elevii să împărtășească ce a fost dificil sau surprinzător în timpul activității. Încurajarea reflecției adâncește înțelegerea și dezvoltă abilitățile de comunicare.
Solicitați elevilor să rezume principalele idei despre forțele discutate în propriile cuvinte. Sintetizează scurt ajută la consolidarea noțiunilor cheie și la revelarea înțelegerii individuale.
Oferiți laude specifice și sugestii pentru îmbunătățire pentru fiecare contribuție a elevului. Feedback-ul țintit sprijină creșterea și clarifică neînțelegerile.
Un storyboard de discuție este un instrument vizual care ajută elevii să exprime, să critice și să evalueze diferite idei științifice. Ghidează conversația în clasă, permițând elevilor să își prezinte punctele de vedere, să răspundă colegilor și să construiască înțelegerea în mod colaborativ.
Profesorii pot folosi storyboard-uri de discuție la începutul unei unități despre forțe pentru a evalua cunoștințele anterioare, a descoperi concepții greșite și a stârni curiozitatea. Prin prezentarea unei probleme și a mai multor puncte de vedere, elevii discută care idee este cea mai precisă și își susțin raționamentul.
Pentru a configura o activitate colaborativă pe storyboard: activați colaborarea în setările atribuției, arătați elevilor un exemplu de storyboard, permiteți fiecărui elev să adauge personajul și argumentul său și ghidați discuția respectuoasă în grup după finalizare.
Colaborarea în timp real permite elevilor să lucreze împreună pe același storyboard, sporind comunicarea, gândirea critică și abilitățile de lucru în echipă. De asemenea, economisește timp și încurajează un angajament mai profund cu conținutul lecției.
Storyboards-urile de discuție permit elevilor să prezinte și să analizeze diferite idei, facilitând identificarea și corectarea concepțiilor greșite. Elevii pot explica și dezbate modul în care gândesc, ceea ce duce la o înțelegere mai clară a conceptelor științifice.