Înainte de a efectua această activitate, introduceți vocabularul numărătorului și numitorului . Numerotatorul este numărul de deasupra barei de fracții care reprezintă o parte dintr-un întreg. Numitorul este numărul de sub bara de fracții care arată numărul de piese sau partiții dintr-un întreg. Numărătorul arată un pic ca „număr“ (cât de multe) și inator de Nom pot aminti unii elevi de „nume“, în special în cazul în care acestea sunt familiarizați cu alte limbi, cum ar fi franceza sau spaniola. Numitorul numește fracției (de ex. A cincea parte), iar numărătorul vă spune câte părți ale întregului (trei cincimi).
În această activitate, elevii vor identifica fracțiile date și imaginile fracțiunilor, atât prin nume, cât și prin nume de cuvinte . Studenții pot utiliza, de asemenea, hărți păianjen pentru această sarcină, deși șablonul furnizat utilizează un T-Chart. În funcție de nivelul de complexitate, solicitați elevilor să completeze coloane diferite, cum ar fi să le furnizeze câteva forme și câteva nume de cuvinte fracționate și să le faceți pe elevi să completeze semifabricatele.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Exersează mai multe moduri în care poți afișa fracții: numele numărului fracției, numele cuvântului fracției și ca un cerc de fracție.
Transformă învățarea fracțiilor într-una activă! Ascunde carduri cu denumiri în cuvinte pentru fracții, nume de numere și cercuri fracționale în jurul sălii. Elevii caută seturi care se potrivesc și le grupează împreună. Această activitate stimulează implicarea și întărește înțelegerea prin mișcare.
Împarte elevii în grupuri mici și explică obiectivul: găsirea tuturor reprezentărilor de fracții care se potrivesc. Stabilește limite pentru locurile unde sunt ascunse cardurile și stabilește comportament respectuos. Acest lucru menține activitatea sigură și concentrată.
Prezintă un exemplu de găsire a unei card cu '2/5', o altă cu 'două cincimi' și cercul fracțional corect. Explică cum să verifici acuratețea comparând numărătorul, numitorul și forma. Acest lucru ajută elevii să știe ce să caute.
Cere grupurilor să împărtășească de ce cred că cardurile lor se potrivesc. Îi încurajează să folosească vocabular precis precum numărător, numitor și nume de fracție. Aceasta dezvoltă limbajul matematic și încrederea în sine.
Adună elevii și întreabă ce strategii i-au ajutat să găsească potriviri. Invită-i să împărtășească fracții dificile și modul în care le-au rezolvat. Acest lucru întărește învățarea și celebrează efortul.
The numerator is the top number of a fraction and shows how many parts are being considered, while the denominator is the bottom number and tells how many equal parts the whole is divided into.
Use a T-Chart to have students write the fraction’s number name in one column (like 3/5) and the word name in the next (three-fifths). Adding visual aids like fraction circles helps connect the two.
Try using fraction circles, spider maps, or T-Charts for hands-on practice. Let students match shapes, number names, and word names to reinforce fraction concepts in engaging ways.
Knowing both number and word names helps students improve math literacy, communicate solutions clearly, and understand fraction concepts from multiple angles.
Fraction circles give students a visual representation of fractions, making it easier to see how the numerator and denominator relate to the whole and to each other.