În această activitate, elevii își demonstrează înțelegerea mai multor cuvinte folosind o hartă de păianjen ca o placă de vocabular vizual. După alegerea cuvântului (cuvintelor), elevii oferă o parte din vorbire, definiție, un exemplu din text și demonstrează înțelegerea cuvântului (cuvintelor) printr-o ilustrație în celula storyboard asociată.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrați înțelegerea cuvintelor de vocabular din Jurnalul unui Kid Wimpy prin crearea de vizualizări.
Creează un perete interactiv de cuvinte în sala ta de clasă pentru a întări vocabularul din Diary of a Wimpy Kid. Peretele de cuvinte ajută elevii să-și amintească și să folosească noile cuvinte pe tot parcursul unității.
Alege cuvinte importante din carte și afișează-le pe un perete sau tablă dedicată. Folosește carduri colorate sau note adesive pentru a atrage atenția elevilor.
Încurajează elevii să scrie propriile definiții și exemple pentru fiecare cuvânt. Participarea elevilor construiește responsabilitate și înțelegere profundă.
Cere elevilor să deseneze poze sau să adauge imagini tipărite care reprezintă fiecare cuvânt de vocabular. Vizualurile fac sensurile memorabile și sprijină elevii vizuali.
Consultă regulat peretele de cuvinte pentru revizuiri rapide, jocuri sau teme de scris. Utilizarea consecventă ajută vocabularul să se fixeze și încurajează aplicarea în viața reală.
A visual vocabulary board is an activity where students select vocabulary words from Diary of a Wimpy Kid and create a spider map showing the word's definition, part of speech, example sentence, and an illustration to demonstrate understanding.
Students use a spider map by choosing vocabulary words, then filling out sections for the part of speech, definition, example from the text, and a visual illustration, which helps deepen their understanding and retention of each word.
Some sample vocabulary words from Diary of a Wimpy Kid include horsing around, promotion, degrading, ironic, regimen, gimmick, humiliate, and fabrication.
The best way is to let students draw scenes or use photos that represent the meaning of each word, either by hand or with digital tools like storyboard cells or Photos for Class, making the vocabulary more memorable and engaging.
Teachers can assign individual or partner work where students create visual vocabulary boards, encouraging them to look up definitions, use words in sentences, and illustrate meanings, which reinforces comprehension and supports vocabulary development.